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“咱們也不是沒想過要培養一些匠人出來，可此前的問題吧…”
欒校長有些欲言又止，不過最后一咬牙還是說了出來。
“我也不怕自爆家丑，咱們的大學生啊，都是有一種天之驕子的心里。”
“你讓他們坐在辦公室里謝謝報告，或者到實驗室去做做實驗，那還OK。”
“可如果你讓這些學生，到一線的工廠里去，如果只是實習一兩個月吧，那還好說。”
“可如果你讓他們干上一年半載吧，那他們肯定不干。”
“因為他們認為，自己就是坐辦公室的，不應該像藍領一樣，出現在又臟又累的一線。”
“所以吧……”
欒校長都說到這了，肖鋒自然是明白的很。
無非就是眼高手低唄，其實現在大多數大學生都有這樣的通病。
為什么國家倡導要在中考就開始刷了，就是因為有很多學生，確實就不是讀書的料。
可我們國人家長吧，又一個個都是望子成龍，望女成鳳的。
就是不愿意接受自己孩子很平凡的現實，就想讓孩子考上一個大學。
甭管這是幾線大學，反正就是要上。
可最后的結果就是，很多大學生，上的都是三本，結果畢業就面臨失業的局面。
一方面是卻是沒有好單位愿意去這樣的大學招人，另外一方面是他們眼高手低。
總覺得自己是大學生，怎么能夠讀了大學之后，再去一線當工人呢？
工廠不愿意進，銷售也不愿意干。
最后只能待在家里啃老，然后還說自己很佛系。
時間短還沒問題，可時間長了，這就很容易會引發嚴重的社會問題。
比如本來現在我們國內就面臨養老金不足的問題，而且生育率也不高。
這里面確實有政策導向方面的原因。
但如果人人都去啃老，人人都學日本人當平成廢宅，那未來的養老和就業問題豈不是更加嚴重？
你就說那些不出去上班的大學生，如果真的放下身段，踏踏實實的去工作，難道真的找不到工作？
無非就是有些工作，他們不愿意干。
而現在我們就面臨的是這樣的問題。
如果讓學生們去技校，那能不能提高技校的教學質量，然后給這些孩子們一個好的向上通道。
這些學生在技校，學到一定的理論基礎，然后在一線實習兩年。
再有向上的意愿，如果在能靠入到濱城理工大學這樣的名校。
那么這些苗子，絕對比那些從高中考上來的學苗要更好。
因為他們有過一線工作的經驗，也更加知道自己要什么，對什么感興趣。
而且經過兩年在一線工廠的實踐的淬煉，他們在吃苦耐勞方面也肯定比那些考上來，自認高人一等的學生們要更加腳踏實地。
“……相信這樣的學生，入門會更快，而且培養起來也更加容易。”
“只要踏實肯干，我們就愿意加大力度培養，畢竟我們的精密儀器制造，可是打算培養工匠的。”
欒校長終于說出了自己的想法。
確實這精密儀器制造，可以說是非常乏味的。
有些零部件，你加工出來之后，那是要反復拆裝，然后積累經驗。