等到所有學生到齊，李老師提前了幾分鐘開始上課。
學生連同陸清風一起總共九人，他是年齡最大的一個。
他和其他人學習進度不一樣，小提琴老師就將他先分了出來。
“今天課程開始之前，我們先回顧一下上節課教的開塞練習曲5，大家回去都有好好練習吧。”
“楊旭，你先來。”
人群中，一位十歲左右的小姑娘夾琴持弓，演奏起來。
陸清風依舊和家長坐在一起，好奇的看著。
作為初學者的對所謂的開塞練習曲并不了解，更不清楚持弓的手法有無問題。
但有一點，他能靠耳朵聽出來。
小男孩拉出來的音準對不對。
“這里拉高了一個音，這里的do和fa要升上去，也沒有拉對。”
看著自學的樂理知識和絕對音感的天賦，他在第一次聽到這個曲子的情況下，輕而易舉的聽出了演奏中的錯漏。
他這里念念有詞，旁邊的家長好奇的看了他一眼，倒是沒聽清他在說什么。
但對穿著明顯不富裕的他產生了興趣。
“同學，你這個年紀來學小提琴比較少見，是自己的想法，還是父母支持？”
陸清風正沉浸在天賦帶來的新奇感官中，聽到突然的搭話，驚了一下。
轉過頭看向坐在身旁的中年人，
是一眾家長中唯一的男性，穿著皮夾克，休閑褲，手上帶了一塊手表，渾身上下收拾的很利索。
典型的中產階級。
他禮貌的回應。
“沒有，就是想培養一個愛好。”
“呵呵，你這想法好，從小培養藝術愛好。”
中年人架起二郎腿。
“但小提琴學習很難的，我女兒五歲開始練習，學了三年，每年要花大幾萬，找老師，買琴，參賽，大人還要跟著跑，”
“可沒辦法，一切都是為了孩子。”
看似在吐槽，但怎么有一種自上而下的優越感呢。
陸清風覺得可能是自己想多了，繼續客套。
“是啊，做父母的都不容易。”
“都說窮人家的孩子早當家，這話就該讓我女兒來聽聽。”
好吧，不是錯覺。
看似平易近人的聊天，實際上是自我認知的上位者對下位者的憐憫。
看起來是為你好，其實只是為了在對比中滿足自己的自命不凡的心理
現實中這種人到處都是的，不足為奇。
陸清風也懶得搭理了，中年人卻還在喋喋不休。
“同學你好好學，李老師是專業小提琴手，你能上一節體驗課不容易的，我們都要花錢。”
“以后學好了，不僅能當愛好，還能掙錢改善家庭狀況，你父母也會開心的。”
“不過你要努力，小提琴真的很難的，你看這些孩子，都是跟著李老師學了很久。”
陸清風聽不下去了，他打斷道。
“哪位是你女兒。”
“喏，就這個，正要拉琴的這個。”
人群中，一個小姑娘舉起琴弓。
中年人眉開眼笑，嘴里還謙虛的道。
“學了這么久了，拉的也就那樣，還是要努力。”
陸清風沒說話，仔細的去聽。
琴聲響起，沒一會兒，他便對中年人道。
“我覺得拉的挺好的，開頭就存錯了兩個音，第二段的聲音都有點變形，最后好像是太緊張了，都不成調了。”
中年人震怒，臉色很不好看。