“沒有沒有，我之前的確沒學過俄語，這不上學這段時間一直惡補俄語，才有了現在的水平。”
“那你很厲害呀，這才幾個月，你的俄語已經說的這么好了。”
“李婉兒同學，馬曉芳同學，你們這是準備去做什么？”
“哦哦哦，差點把正事忘記了，我們去大教室，那邊有學生私下舉辦的比賽。”
“啥比賽？”
“當然是俄語了，翻譯俄語書籍，還有把漢語翻譯成俄語的。你要不要一起去。”
葉昊跟著李婉兒她倆一起來到大教室。
這里人還挺多的，葉昊掃了一圈，只看到幾個眼熟的，是自己學校高年級的，其他人都不認識。
這邊有人正在用俄語朗誦高爾基的《海燕》，這首散文詩，葉昊很熟悉，前世上學的時候背誦過中文版的，老師當時還放過俄語版的錄音。
這會兒用俄語朗誦的那人，感情很充沛，如同自己就是詩里的海燕，迎著暴風雨前進。（這首散文詩具體反映的是啥，大家都知道。）
朗誦結束，大家都為這位同學送上了掌聲。
“陳向文，你這首海燕朗誦的真好，感情充沛，鏗鏘有力，發音也很標準……”
……
后面又有幾人再起來朗誦一些俄語名著的節選。
這些朗誦的人感情都很充沛，就算聽不懂的人，也能從朗誦者的感情上了解這些文章所要表達的大致意思。
這些人都是各自學校俄語學的最好的一批。可以說就是一場聽覺盛宴，每個人對文章的理解，朗誦時的感情都很到位。
“葉昊，怎么樣，要不要也來一下？”
“我就不在大家面前獻丑了。馬曉芳同學，你要去嗎？”
“哈哈，等下就到我了。”
“李婉兒同學要去嗎？”
“這種小場面還不需要婉兒出手，我們學校其他同學就能輕松應對，婉兒可是我們的殺手锏的，一般情況是不會出手的。”
“這么厲害。”
“那必須的，好了，快到我了，不和你說了。”
說著馬曉芳就往人群中心走。
“李婉兒同學，之前的事，是我考慮不周，沒想那么多，但是那天那情況你也知道，我如果再多說，林秀蘭同學可能會……
剛好今天見面了，我想著是和你說清楚，請你不要誤會，我沒有那種想法……”
“我知道，蘭蘭那天的確有點反常。還別說，就按你今天的俄語水平，還真有點嫌疑。”
“額，我這是這段時間天天找老師同學惡補的成果。以前一點俄語基礎都沒有。”
“哈哈，我知道，不過你這學習能力和你的田徑一樣，都很厲害。”
“這不是為了趕上大家的進度嘛，平時下課了多向老師同學請教。”
二人這邊小聲的聊著，人群中間馬曉芳開始了她的朗誦。
馬曉芳選的這篇是高爾基的《鷹之歌》，雖說開篇沒有《海燕》那么驚艷，不過在馬曉燕的朗誦下還是挺好的。
但是后半段馬曉燕陡然提高聲量，那種不服輸，敢于面對一切困難的感情一下爆發，聽的人瞬間如同過電般酥麻，本來還有小聲的交流聲，這下所有人都安靜了，安靜的聽著馬曉燕的朗誦。