“好球out”
兩出局，櫻澤的六棒捕手日所上場。
稻本指著投手丘，提示“短打，短打。”
日所扭頭。“這個球速哪有那么好短打。”
優把本來很低的帽子又壓了壓，看著三島的暗號外角的暗號點點頭。
抬腿，投球。
棒球飛速的向本壘飛去。
日所目送了一球觀察，耳邊捕手接球的聲音震耳，表達這個速球不是好的。
第二球，櫻澤的日所雙手握住球棒，猛地一揮，揮空。
“好球”三島抓住飛向本壘的球，暗中活動了下手指。
千葉的球威力大，控球沒有到精準的程度，但不用擔心接不到。因為球的威力和球一樣直沖捕手手套的中心。
日所深吸一口氣，在藥師投手投球時直接將球棒下壓橫在中間。
“嘭”球棒和棒球相碰，日所手一麻，球擊出去了，球棒握不住落地。
藥師的守備的盯著高飛的棒球，準備跑位。
優的卡牌中接球的經驗，讓優在其他守備位置行動之前就有了動作，往后退了兩步，投手丘邊緣，優接住了這可高球。
“好球三振”
摘下手套，優走下投手丘。其實優想和櫻澤的投手一樣只需要投球，費力跑的是守備，奈何雙方沒有默契，一球能定下的事情必須要三球來解決。
“投手戰，千葉，感覺累不累。”真田一直在休息區和高年級生聊蝴蝶球的問題。
優坐到椅子上回復“不累，如果后續依舊三球能解決的話，80球算是高中比較正常的消耗。”
三野汗顏，80球確實是正常消耗，但那是經過三年高中時間成長鍛煉的高三。一般天才的能拿下主力位置最多是真田這樣的二年級，放在一年級身上哪里正常了看青道的速球投手關東大賽才讓投那一點時間，而且越往后投手的狀態越差，怎么和起初狀態一樣，肯定球數越投越多。體力怪物啊。
“想要換人提前和轟教練說，我倒是很想上場打打蝴蝶球。”真田投打兩邊都不差，確實是非常感興趣。正式賽，真田會勸勸，練習賽看看極限在哪也行。
真田充滿攻擊性的樣子，正和轟教練的風格。“你要想上場的話，最后一局換你去真田，投球和守備不要想，我讓雷市上去投球都不可能讓你去。你那些珍貴的投球時間都留給正式賽吧。渡邊呢”
“我就不用了，轟教練。昨天比賽之前，我和千葉練過投球了。”渡邊拒絕，正式賽就算了。練習賽還是兩個一年級去和優磨合吧，防守沒有那么好練，投手守備優的表現已經達到了藥師的標準。
轟教練的帶隊風格就是這樣，別的球隊可能覺得正捕手不上場不合格什么的，在轟教練這里一律一視同仁，不想上場的選手派上去反而會浪費積極的選手訓練機會。
再說現在是有機會選擇，可以選擇上不上，要是沒有機會選擇，那就不是你想上就能上的。
投手和捕手的重要程度還是要看球隊整體和教練戰術的偏向，藥師現在就是一個野生隊伍，能打什么樣全靠選手臨場發揮，轟教練只給開頭。“那三島第五局換秋葉。”
“是”