不過，瓶頸的突破也不是一朝一夕之功，久練無果的霍普最后只得暫時先放下了急于求成的心思，將主要精力轉移到了其他兩種武器技能的練習和構裝工匠的技藝練習上。
隨著他的全情投入，他在這三項技藝上的進展也是一日千里。
尤其是在構裝工匠技藝的學習上更是勢如破竹般突飛猛進。
在幾位導師的幫助下，霍普很快熟練了現階段他需要了解并掌握的所有構裝體知識和符文符畫，并且很快就熟練了這些符文符畫的刻印技術。
而他的“工匠技藝”任務進度也是一日千里的飛漲，很快就同樣抵達了的臨界點并和劍術技巧一樣停止了繼續增長。
對于任務進度的突然停止增長，霍普是百思不得其解，最后無奈之下，他只得帶著問題和疑惑去問了阿姆菲斯院長，希望能從導師口中得到答案。
阿姆菲斯院長在聽了霍普的問題后很快找到了癥結所在。
他對霍普說：“你現在所學習的所有東西都只是知識的積累，但學習這個東西，最終的目的可不是為了積累知識而已。
知識只是基礎，就好比一顆埋入土中的種子，要想長成參天大樹，它就需要先從土地中汲取營養一樣。
但汲取營養并不是目的，只是長成大樹的必要條件。
要想真的從種子變成樹苗，這顆種子就必須先要破開為它提供營養的土地，鉆出地面，才能繼續向上茁壯成長。
明白了嗎？
知識只是基礎，建立在基礎上的創造，才是學習的目的。
你現階段的知識積累幾乎已經達到了極限，要想突破這個瓶頸，就必須和發芽的綠苗一樣，鼓起勇氣，破開那層溫暖濕潤營養豐富的土層。
唯有這樣，你才能看到泥土之上的世界。”
阿姆菲斯院長的話給了霍普很大的啟發，不過雖然他大概明白了院長的意思，卻一時不知道該怎么去實踐。
直到當他回到構裝工匠的工坊，準備繼續練習符文篆刻的時候，教習他篆刻的導師無意間的一句話，才將他點醒了過來。
“霍普，以你現在的積累水平，看著應該差不多可以開始嘗試制作自己的第一件作品了吧？
怎么樣，準備制作什么樣的作品啊？”
聽到這番話的霍普恍然大悟。
對了！
作品！
在構裝工匠技藝上，他現在的知識已經累積的差不多了。
那么院長所說的“創造”，不就是將累積的知識融會起來，把它們真正轉化為自己的東西嗎？
要想做到這一點，創造一件屬于自己的構裝體作品，應該就是最好的詮釋途徑了！