林立已經養成習慣，每周日早上起來，去看昨晚《超級好聲音》的節目視頻了。
這一期的節目標題依舊和林立有關：
林立無分，回歸比賽即遭淘汰？
這標題，也真夠可以的。
林立進度拉到自己唱《像我這樣的少年》前，彈幕飛起。
【前兩天看到林立班主任上電視了，看起來真是個好老師啊。】
【是啊，我要遇到那樣的老師，絕對要多考50分。】
【犧牲了自己的課，成全學生，真是個好老師。】
【啊啊，我姨已經準備把我表妹送到蘇城三中去了。】
【蘇城三中今年分數線比往年高了好多啊。】
【出了林立和吳若冰，蘇城三中要成名校了！】
【來了，來了，老大來了！】
【有伴奏感覺不一樣哦。】
【嗯？】
【？？？】
【！！！！】
【什么情況？不是歌頌老師啊！！】
【哇靠，這歌詞！】
【哈哈哈，果然還是林立啊！】
【沒想到吧，被擺了一道！】
【這歌詞真的假的？】
【這寫的是他班主任嗎？電視上的那個優秀教師？】
【一定是我打開的方式不對，我重新看下。】
【這歌詞，我不能忍啊。】
【老大竟然有這樣的遭遇嗎？太可恨了這個老師！】
【林立這是在抨擊一些惡劣的老師吧，沒說就是他那個班主任吧？】
【是啊，別亂帶節奏。】
【開頭許老師采訪的時候林立都說了，就是送給他班主任的，肯定是他班主任做了這些過分的事情！】
【想到我那可惡的老師了，支持林立，這種人不配當老師！】
【不了解真相的我，保持沉默。】
【林立這次又作妖啊！】
【哈哈，他哪次不搞點大新聞啊，今天等著看熱搜吧。】
這彈幕倒是提醒了林立，林立打開手機，看了下微博，自己目前粉絲已經猛增到了300萬了。
找了下熱搜。
果然第七條熱搜：林立新歌怒懟老師。
點進去一看，果然很多人表示震驚！
“不是說林立回歸節目是去唱歌歌頌班主任湯俊的嗎？”
“什么情況，歌詞里的事情都是真的？”
“有誰能出來證明下啊？”
“太可怕了，前兩天還在新聞里看到他班主任的采訪呢，說兩人關系很融洽，這就是融洽？”
“這要是真的就太可惡了啊！”
“這種人拿優秀教師，真是太諷刺了吧！”