江寒：“……”
兩位老師一唱一和，變著法的當面夸咱，這讓人怎么好意思呢？
所以……
覺得這里應該沒自己啥事兒了，江寒就告了個退：“高老師、宋老師，我先去上課了，再見。”
目送江寒走遠，老高看了看手里的幾百塊錢。
當著老宋的面，他還真不好意思繼續跟江寒拉拉扯扯，只好嘆了口氣，揣了起來。
錢既然花不出去，只好記下人情。
而這也正是江寒的目的。
對于現在的自己來說，這點錢已經無足輕重。
但人情這玩意，說不定什么時候就用上了。
這也是江寒在社會上混過幾年之后，不知不覺中形成的條件反射之一。
一時得失、蠅頭小利，用不著太計較；放長線、釣大魚，有時候反而有意外收獲……
宋謙看了一眼江寒的背影，也感慨了一句：“老高啊，這我得夸你幾句了。”
老高不解地看著老宋。
老宋笑著說：“要說還是你教得好，江寒沒白跟你學一回，計算機水平很不簡單嘛！”
高俊德連忙擺了擺手：“你可拉倒吧，這個功勞你敢吹，我可不敢認。
他都開始玩機器學習了，我可沒那兩下子！
唉，那可是SCI啊……”
說到最后，他還是對那篇AMC的論文，有點念念不忘。
興奮之余，心情還有點小復雜。
咱要是有了那么一篇半篇的，晉個職稱、評個優啥的，那還算個事兒嗎？
“不就是個SCI么，看把你慎重的。”老宋一臉的不以為然，其實心里樂開了花。
高俊德嘆息一聲，說：“老宋，你不搞學術，不知道發SCI有多難，我這些年連SCI的邊兒都沒摸著過呢。”
“這么厲害？”老宋故作驚嘆。
心中卻想：我怎么不知道？我太知道了！
哈哈……
沒錯，他就是故意的。
江寒有了進步，做老師的也是與有榮焉。
不顯擺一下，他簡直渾身難受！
高俊德哪知道老宋的花花腸子，還在認真解釋：
“我念書的時候，有個師兄正讀研究生。
他是又出工又出力，足足忙了三個多月，最后才在一篇四區上掛了個三作。
就這，還得說遇上了一個好導師……”
他越認真，老宋就越爽，嘴角越勾越高，連牙花子都露出來了……
老高的講解告一段落，老宋仍有點意猶未盡。
“哎，老高，你說我是不是老了？我就搞不懂了，這電腦怎么能跟人一樣學習呢？講的跟科幻似的……
要不，你給我科普下？”
老宋這么謙虛，老高的優越感就有點上來了。
高俊德清了清嗓子：“老宋啊，這玩意有點復雜，三言兩語的也說不清楚。
回頭我給你拿本科普讀物，你看了就差不多能明白個一大半。
這么跟你說吧，機器學習可是號稱‘計算機編程領域的珠穆朗瑪峰’……”
接下去，宋謙和高俊德就著機器學習的話題，展開了深入而持久地討論……
……
江寒把筆記本送回寢室，然后回到班級上早自習。
他今天的主要任務，就是把《如何高效判斷數據是否線性可分》的小論文，寫個草稿出來。