陸舟輕輕嘆了口氣，平頭論足地繼續說道。
“……還湊合，在我的印象中很少有人能將這套理論理解到這種程度，就是用法死板了點，老辦法不是什么時候都管，再做一點變通就好了。”
一聽到這句話，張韜的臉色頓時更加的慚愧了。
媽耶，同樣是裝逼，這逼咋就裝的這么清新脫俗、圓潤自然、臉不紅心不跳手不抖呢？
關鍵是自己差一點就信了。
真特么是個人才啊！
一個走神的時間，將臺上的白板已經寫滿了一面，陷入沉思的孫景文教授，似乎是忘記了自己身處于教室之中，全身心的注意力都集中在了眼前的問題上。
然而，他似乎是遇到了一點點麻煩，眉頭緊鎖的站在那里，仿佛在為難著什么。
事實上，他也確實遇上了麻煩，至少在陸舟的眼中是如此。
若是沒有人提醒他的話，只怕想到明天去，他也想不出來個所以然了。
很清楚這種鉆進牛角尖的感覺，陸舟輕輕嘆了口氣，就在他猶豫著要不要幫幫這家伙的時候，視線忽然落在了桌角的紅色按鈕上。
眼中浮起了一絲好奇，陸舟用食指碰了坐在旁邊的張韜一下，指了指那個按鈕。
“這是啥？”
“代替舉手用的，一般這種大教室會有。”
“原來如此。”
若有所思地點了點頭，然后陸舟便伸手按在了那按鈕上。
原本以為會有紅燈閃爍，或者提示的音效之類的現象，結果什么都沒有。
然而陸舟很快便看見，一雙雙視線齊刷刷地看見了他這個，簡直比拿個大喇叭喊都引人注意。
目瞪口呆地看著按下按鈕的陸舟，坐在他旁邊的張韜整個人都嚇傻了，趕忙扯了一把他的袖口。
“臥槽……你不想活了？！”
在金陵大學的數學系，是個人都知道，那個面癱平日是最討厭別人打斷他的思路的。
尤其是當他的研究處在關鍵階段的時候……
在這個時候打斷他起來提問，簡直和找死沒什么兩樣。
張韜的聲音到最后越來越弱，因為就在他說話的時候，一道銳利的視線，已經從講臺上射了過來……
推了推無邊框的眼睛，孫景文教授面無表情地看著陸舟。
“你有問題？”
“沒，”從座位上站起身來，陸舟輕輕搖了搖頭，笑了笑說，“是你有問題。”
話音落下的一瞬間，教室內一片喧嘩的聲音傳開。
一眾學生們的臉上紛紛露出了或難以置信的表情，看了看陸舟，又看了看站在講臺前的孫景文。
這毫不委婉的發言方式，和作死有什么區別？
不少人的臉上甚至露出了幸災樂禍的表情，等待著孫教授接下來的反應。
然而，令人匪夷所思的一幕發生了。
只見站在臺上的孫教授并沒有如絕大多數人預期之中的那樣發火，只是皺了皺眉頭。
“……問題在哪？”
陸舟：“第24行的推論4，你在這里引入微分流形的思路倒是沒什么毛病，但我覺得L流形……當年陸院士在設計它的時候，多半沒有想過它會被用來解決狄利克雷L函數的問題。”
“我當然知道，”推了推眼鏡，孫景文盯著陸舟的臉，試圖看得更清楚一些，不過仍然沒有認出這張陌生的臉到底是從哪里來的，“L流形是他為解決NS方程問題準備的鑰匙，并非被用于解決狄利克雷L函數問題，但作為解決黎曼猜想的關鍵要素之一，它作為代數幾何統一理論的核心工具這一點也是不可否認的。”
“你的數學史研究的不錯，但數學研究畢竟不是考古，”陸舟笑了笑，語氣溫和的說道，“可以借一張白板說話嗎？”
那孫景文教授似乎是愣了下，沒想到這學生居然是來真的。
不過他也沒說什么，只是面無表情的點了下頭，隨意地做了個請的手勢。
“請。”