第257章 榜樣(1 / 2)

                    “沒慌啊,搭上車了。”李嶠氣息不穩道。

                    秦老太太:“我先睡了,你給阿謹留個門。”

                    “哎。”李嶠應道,她洗漱好進被窩,狂跳的心慢慢恢復平靜。

                    肯定有人故意嚇唬她!

                    誰這么缺德啊?

                    李嶠想不到,閉上眼睛睡覺,迷迷糊糊察覺身邊有人,涼颼颼的冷,她打了個激靈驚坐而起。

                    “嶠嶠,咋啦?做噩夢?”

                    青年清朗緊勁的聲音回響于耳。

                    李嶠拍了拍胸口:“你什么時候回來得啊,身體好涼,我以為是鬼。”

                    秦謹:“.我剛進的被窩,凍到你了啊?”

                    “那倒也沒有。”李嶠重新躺下。

                    “我今天跟人出去得到了一樣好東西,給伱看看。”秦謹興奮的下床,點亮油燈,從抽屜里拿出一個白色印花瓷碗:“明代宮廷御用瓷器。”

                    李嶠定睛一瞧,白色瓷碗,上面畫著幾只雞啄食的情形,配色艷麗。“你咋知道是明代的?哪里弄的?這么新感覺像上周產的。”

                    秦謹笑道:“不懂別瞎說。這是在一家餐館吃飯的時候發現的,我好說歹說買了下來。這下發財了。”

                    李嶠看他高興的樣子,也跟著樂呵:“還是你厲害,吃個飯也能發現古董。趕緊進被窩,別凍著了。”

                    秦謹收好碗重新躺回她身邊:“知青們都走了?”

                    李嶠嗯一聲,停頓一秒后,告訴他,今天送知青們離開后,路上遇到的詭異情形:“當時真的嚇死我了。”她心底告誡自己肯定是人裝的,但身臨其境的時候還是怕的慌。

                    畢竟那人在暗,她在明。

                    秦謹氣呼呼道:“讓我知道是誰我弄死他。”

                    第二天,鄉里的高三開學。

                    李嶠提著禮品早早來到學校,親切的沖老師們打招呼。

                    送禮寒暄后,老師們關心她的學習情況。

                    李嶠有問必答,并告之他們自己跳級的事,被老師們夸上天。

                    “小丫頭太能干了,按照如今的勢頭,將來肯定會有一番大作為。”

                    李嶠謙虛道:“過獎了。”未來的事情誰說得清?也許如今便是她人生最高光的時刻呢。私下里,她拿出肉票,交到班主任手上。

                    老師推拒著不收:“已經拿了你的禮品,哪還能要這個啊。”

                    李嶠:“我的一點心意。”

                    “我不能收。”

                    老師態度堅決,李嶠沒有勉強,裝起肉票和副食品票。等著學生們到齊,年級主任訓完話,她被邀請發言。

                    “這位就是去年的高考狀元李嶠,到了京都大學后,跳級讀大三。接下來,我們有請她講兩句學習心得。”

                    在大家的掌聲中,李嶠走上臺。

                    學校里的同學基本都認識她,她簡單的自我介紹一番,講述自己的一些學習經驗。

                    同學們小聲討論。

                    有的羨慕李嶠長得好,學習好。拿她當榜樣。

                    有的說學習靠天分,她的經驗再好也不適合他們。

                    李嶠提到村里的知青,只有兩個讀完高中,其中有一個初中畢業,但他們都通過自身的努力考上了大學。

                    這給成績不好的同學很大的信心。

                    但又有人說,知青本就聰明,考上大學不例外。

                    李嶠講完自己的部分下臺,班主任依舊帶畢業班,他拉著李嶠進教室:“難得你有時間來,再給學生們說說大學里事,叫他們有學習的動力。”

                    李嶠提到津貼,獎學金。

                    大家一聽說有錢拿,來了興致。

                    “師姐,你拿到那么多錢都用來干嘛了?是不是該捐出一些幫助需要幫助的貧困學生?聽說你結婚了,對象投機倒把,你是不是該管管?”

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