“知行合一是心學，心外無物是心學，致良知亦是心學……可心學中的‘心’究竟是什么？這需要我們自己去探索……”
趙貞吉嘆道：“正如，道家沒辦法告訴我們什么才是‘道’，佛家沒辦法為我們描述‘如來’的相。”
“可就真的什么都沒說嗎？”
“并不是！”
“比如說：道家說‘道’不可名狀，這本身就是一種引導。再比如說：道家說‘一’可以是‘道’，‘二’可以是‘道’，‘三’可以是‘道’，‘萬物’可以是‘道’，這亦是一種引導……”
“比如說：佛家說若見諸相非相，即見如來……這難道不也是一種引導？”
“‘道’是什么，‘如來’是什么，道佛兩家沒有、也沒辦法直白的告訴我們，可卻給我們指引了一條路，只不過，這需要我們自己去悟‘道’，去見‘如來’。”
趙貞吉朗聲說道：“諸位同學，請問讀書是為了什么？”
這個問題太尖銳，沒有人愿意回答。
趙貞吉也不勉強，自己給出答案：“是為明理，是為金榜題名，是為光耀門楣，是為達官厚祿，是為忠君報國，是為天下蒼生……”
“可讀書等于明理，等于金榜題名，等于光耀門楣……？”
趙貞吉說道：“你不參‘道’，如何得‘道’？你不見諸相非相，如何見‘如來’？”
“再比如說：同樣是‘道’不可名狀。老子這樣說，是因為他得‘道’了，悟‘道’了；你我這樣說，則是因為沒得‘道’，沒悟‘道’。”
“老子這樣說，你我也這樣說，等同于你我與老子處在一個境界？”
“再拿‘知行合一’來說，諸位同學，你們真的自認為你們的‘知行合一’，與王陽明的‘知行合一’，處在同一個境界？”
趙貞吉吁了口氣，難得自傲一把，說道：“同樣一座山，你看到的是山，我看到的也是山，我們看到的都是山，可我們看到的山真的一樣嗎？”
“世間未有知而不行者，還學什么心學；‘道’都不可名狀，還悟什么‘道’；讀書不等于金榜題名，還讀什么書……”
趙貞吉輕輕嘆息，繼而高聲問道：“同學們，這對嗎？”
一眾學子臉上火辣辣的燙，這次，無一人去做刺頭……
趙貞吉舒了口氣，語氣重又溫和下來：“學而不思則罔，思而不學則殆。為何知行本為一體，還要再分開講述？”
“正是為了讓學而不思之人去思，思而不學之人去學。”
“同學們！”趙貞吉突然加大音量。
眾監生學子，本能地抬起頭，看向他。
“不要神話王陽明，陽明是陽明，你我是你我，我們學的不是王陽明，我只是在學心學。”趙貞吉說道，“同時，也不要過于追捧心學，因為我們雖然在學心學，可也在學孔孟儒學，學程朱理學，學禪宗……”
眾學子愕然。
“心學不是什么開天辟地的大學問，甚至它都不算是真正創新的學說，還有就是……”趙貞吉認真道，“心學不是陽明先生創造的，只是陽明先生發現的。”
“諸位同學，你們有無發現，道家的修行，佛家的破相，心學的致良知，理學的格物致知……似乎有著某種異曲同工之妙？”
“其實，它就是它！”