張老師審閱作業的事情很快就傳開了。
一開始的時候，知道張重布置作業的也就當時在課堂上的兩百多號人，不過上課的學生遍布全校各個專業，這些人回去一說，知道的人也就多了。
一些學生覺得挺有意思的，就嘗試著也交了作業。
有的人用心些，有些的人則是敷衍些。
他們大多也看到了提交作業數，心想著這么多作業恐怕張重也不會看，所以很多人交作業也就交著玩，并不像裴遠那樣真的當成作業在做。
但是他們沒想到的是，當天晚上就傳出來不少人的作品被審閱了，而且張重還留下了評語。
有些被張重留下評語的學生也很高興，好些還在自己的社交軟件上分享了。
【沃日，早知道就不隨便瞎寫了，我還以為張重大大不看呢。】
【同命啊，我也是胡寫的，張重大大不會記住我吧。】
【樓上放心了，很多人跟你情況一樣，而且這么多人，張重大大也肯定不會記住的。】
【話說他日理萬機，竟然還能抽時間改作業？】
【我室友作業五千多字，還得了一個評語，而且看著評語是看過之后寫的，張重大大可真負責任啊。】
【樓上的樓上，李萬基是誰？】
【樓上，別開車，先讓我系上安全帶。】
這些都是本校學生的評論，另外這事也傳到了校外人的耳朵里。
【實名羨慕，強烈要求江陽大學校園網跟我們金陵大學開通接口，讓我們也能登陸交作業啊。】
【我有個兩年多沒聯系的同學在江陽大學，看來是時候聯系一下了，我準備借他的號交個作業。】
【我去，這樣也可以？】
【前排出租江陽大學學生校園網賬號了，先到先得，數量有限了。】
【我看了截圖，都交了一千多份作業了，張重要是每個都看，要多久？】
【我懷疑，后面交的作業會更多，現在一千，說不定以后能到一萬。】
【罷了，不能在江陽大學校園網交作業，我直接交到微語上吧，大家給我頂一下，讓張重大大看到啊。】
【微語隨便就是幾千上萬的評論，怎么脫穎而出？】
【幾千上萬？是假粉吧，張重的微語哪次評論在萬以下了？】
【倒也是，張重的微語發得少，不過每次評論都多。】
……