葉寒笑笑，內心瘋狂給系統比大拇指。
這才是初級水準，要是到了高級...最佳男演員？華語影帝？！
算了，還是先混樂壇吧。
對了，他好像有首歌今晚上線來著...
當天晚上八點，歌曲《琵琶行》默默地出現在了新歌榜的末尾。
看到演唱是葉寒，很多人好奇地點了進去。
然后，發現了新大陸！
這不是，這不是高中語文必備古詩詞嗎？
上次很多學生和老師給葉寒留言，想請他像《水調歌頭》那樣，繼續改編古詩詞。
沒想到葉寒還真聽了進去。
“太好了我們有救了！”
“真是琵琶行？？？”
“香山居士：垂死病中驚坐起，我的詞變蹦迪神曲？！”
“有種詩人跟琵琶女在江上又唱又跳的感覺，絕了。”
“這玩意能不難背嗎？唱都要唱五分鐘！”
這首歌的出現，最快樂的要數全體高中語文老師了。
第二天，某高中，高三某班教室正在痛苦早讀的時候。
班主任兼語文老師唐敏微笑著走上了講臺，叫停了正在激情背誦的學生。
“今天早上，我們不背課文，先請大家一起聽一首歌。”
這是太陽打西邊出來了？
深受復習之苦的高三學生們，第一反應就是懷疑有詐。
直到他們防備地盯著班主任，看她打開電腦，點開一首歌。
然后點下了播放。
悅耳的男聲傳了出來。
“潯陽江頭夜送客~楓葉荻花秋瑟瑟~主人下馬客在船~~~”
班級立刻炸開了鍋。
“這是《琵琶行》？！”
有人看著手上那篇冗長的課文，難以置信：“變成歌了？”
“而且，還怪好聽的...”有人補充道。
歌曲《琵琶行》從頭至尾都沿用原作的詩詞，添加了別有匠心的編曲，立刻給學生帶來一種和以前完全不一樣的感覺。
他們專注地聆聽著，神情放松了不少，被背誦苦苦折磨的臉上終于有光了。
精彩還在后面。
“門前冷落鞍馬稀老大嫁作商人婦，商人婦。”
“商人重利輕別離前月浮梁買茶去，買茶去~”
不僅有改編，還有戲腔，不僅有戲腔，還有女聲旁白！
幾種演唱風格融合在一起，構建出了一首朗朗上口的歌曲。
到后面，還有學生忍不住拈著蘭花指跟唱。
“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急，弦轉急~~~”
新奇的歌曲，讓原本沉寂的課堂立刻活躍了起來。
“唐老師，我感覺我會背了！”
班里語文倒數第一的頭號分子，聽完整首歌，激動地拍著胸脯跟唐敏打包票。
“靳虎同學，我看好你哦，不過...”唐敏感動之余，忍不住提醒道：“下次寫作文記得努力把八百個字湊滿。”
她不想再擁有一個語文連六十分都考不到的學生！！！</p>