一場秋雨淅淅瀝瀝，也讓溫度直線下降。
易澤披著雨衣，騎著電動車來到學校，抹了把被雨水打濕的臉，匆匆趕去教室。
不知不覺，開學已經一個多月了，他也漸漸適應了每天上課學習的生活。
班里同學三五成群，逐漸熟悉起來，男的一起抽煙吃飯，女的也發展成了閨蜜，倒是易澤依舊獨身一人。
不是說他清高不合群，而是身份擺在那里，雖然有意隱瞞，但開學后不久，他還是被人認了出來。
來這里上課的，多是影視圈混在底層的龍套，沒有明星跟大腕，如今突然冒出一個易澤，還是很火的流行歌手，大家反應很奇異。
大致來說，就是敬而遠之！
“今天我要講的是表演體系。”
一個頗為年輕的老師站在講臺上，對著下面學生們道：“大致分為三種，表現派、體驗派、方法派……”
老師在上面滔滔不絕的講著，易澤低頭認真做筆記。
表現派就是把自己跟角色完全剝離，機械的去復制固定的表情和動作，單一而簡便。
體驗派講究的卻是融入角色，努力去體會感悟。比如你朋友去世了，那就得真跟死了基友一樣，就算你沒那種經歷，也要盡量去揣摩那種情緒。
至于方法派就更靈活一點，你可以用事業失敗公司倒閉的情緒去代替，這樣的表演，有時候甚至更生動。
這三種方法各有長處，主要在于靈活運用。
中午放學，易澤去圖書館還書，兩本書他已經看完，收獲很大。
“學姐！”
在前臺看見蘇怡，易澤笑著打招呼。
蘇怡望著他，目光有些不一樣：“來還書？”
“嗯！”
“你等等！”
她打開電腦查了查，然后道：“上次沒找到的那本書，已經還回來了，我拿給你！”
在中間的書架找到那本書，蘇怡又挑了兩本，一同給他：“這三本書你拿回去看，都是我們老師以前列出的書單！”
“謝謝學姐，你什么時候休息，我請你吃飯！”
“不用，我吃過了！”
說著，她上下打量著他，目露思索。
易澤低頭看了看自己，疑惑問：“怎么了？”
“你真是易澤？”
“嗯？”
“就是那個流行歌手易澤！”
上次偶然看到他的照片，蘇怡就用手機查了下，還真是不看不知道，一看嚇一跳。
這家伙竟然這么火！
又是出專輯，又是上春晚，又是開演唱會，怪不得一天到晚戴著口罩，顯然是怕被人認出來。
“你都知道了？”易澤笑著問。
蘇怡點頭，不過并沒有什么特別表現，她本來就不追星，雖然他寫的歌很好聽！
“我不是故意隱瞞，只是想隨意一點！”易澤說。
“我懂！”
蘇怡擺手：“行了，我還要工作，你回去吧！”
從圖書館出來，易澤的手機響了，拿起一看，是韓江暉打來的，這讓他有些驚訝。
從入學到現在，韓江暉一直都沒有打擾他，給他完全自由的時間去學習。
這并不是說公司沒有活動，只是被韓江暉給推了。
但也有一些推不開的，比如電影【致青春】的發布會將在京都舉行，易澤作為男二號，于情于理都要參加。