筆趣閣 > 都市小說 > 文娛:罵誰狐貍精呢,喊我偶像 > 第一百二十九章 綜藝節目史上的經典畫面

                    第一百二十九章 綜藝節目史上的經典畫面(1 / 2)

                    最后一個音符落地,旋律渺渺茫茫,似乎還在心頭回蕩。

                    人群望著中間的少年,依舊恍惚出神。

                    很難用一個準確的詞語來形容他們此刻的心情。

                    這場絕無僅有的演奏,在聽覺,視覺上都有一種令人窒息的震撼感。

                    畫面堪比電影特效做出來的充滿奇幻想象力的場景,但那種心靈的沖擊感遠遠超過。

                    因為看電影的時候,大腦知道這是假的,而剛剛看到就在眼前發生。

                    絢麗的星空,閃耀的流星,水晶般的少年,藝術家一樣的小提琴獨奏,

                    眾多的元素,就在面前構建了一出夢幻的場景。

                    通過眼睛,耳朵這兩種直接的感官,心神被那種極致的吸引力拉住了。

                    所以,一時間誰也沒說話。

                    直到,攝像頭的閃光燈突然亮起,沉默的氛圍才被打破。

                    掌聲在茶卡鹽湖附近響起。

                    陸清風彎腰致謝。

                    “驚人的,無與倫比的一場小提琴演奏,小陸同學,你讓我對你刮目相看了。”

                    沈睿書三人走了過來,馬廣杰驚嘆連連。

                    “真的好聽,也是真牛逼。”

                    沈睿書一邊鼓掌一邊說,你都不敢想這是一位文學大家說的話。

                    但從他過往采訪來看,這位寫出多本文學佳作的作家生活中就是這么純粹。

                    “我還是第一次聽到這么讓人有感觸的曲子,陸同學,這是你自己作曲的么?”

                    陸清風正要回答,有游客上前和他說話,有夸贊的,有問是什么曲子的,還有想給他拍照的。。

                    應付了一波后,眾人找了一個遠離人群的地方。

                    節目組給他們安排椅子,毛毯,和熱飲。

                    “從這檔節目最初錄制開始,這是我最難忘的一次錄影。”

                    幾人重新坐了下來,邊欣賞著夜空,邊聊著天。

                    蘇蕓喝了一口手里的咖啡,忍不住感慨道。

                    馬廣杰和沈睿書點點頭。

                    “我聽說我們節目播了幾期,收視率不怎么好,我看這期播的時候,要拉升很多。”

                    馬廣杰笑道。

                    “剛剛小陸同學拉琴的時候,我就在想,我年輕的時候肯定也想自己是這個樣子的,長得帥,有文化,還懂音樂,多受女孩子歡迎啊。”

                    沈睿書的言辭一如既往的有趣且真實。

                    “你之前說,這首曲子是你自己作的?”

                    “嗯。”

                    陸清風點點頭。

                    “學了大概三個月左右吧,就萌生了想要自己創作的念頭。”

                    “中間一直在嘗試,在來這里錄制的前兩天,這首曲子才完成。”

                    “我雖然不懂音樂,但也能感覺你這種進度快的有點驚人,普通人做不到你這種程度吧?”

                    沈睿書驚愕的問。

                    陸清風捂著嘴打了一個哈欠,他有點困了。

                    喝了口熱茶提振精神,才道。

                    “我學琴的那家樂器行老師說,我在小提琴上比大多數人都有天賦,后來在那里學了兩節課以后,我就獨自一人練習了,有時候也會從網上找教學視頻學。”

                    “我不大清楚別人學琴時的感受,但我自己的認知,是還滿簡單的,各種技法我感覺學起來也沒什么難度,小提琴的音準我也能準確聽出來。”

                    “樂理知識豐富起來以后,只通過別人的演奏,我就能把譜子拆解出來,還能聽出演奏過程中是否有音不準的現象。”

                    “所以,我后來學的時候,會找一些音樂大師的演奏視頻,練習他們的技巧和情感表達方式。”

                    “哈哈哈,這就是所謂的天才吧。”

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