紀言皺緊眉頭，眼神凝視在方塊詭教師身上。
“恭喜玩家成功觸發天賦去【全知全解】，你成功獲得了目前【方塊詭教師】的部分隱藏信息。”
獲取的隱藏信息，含糊不清，且不完善。
但紀言已經大概明白了，對方這一系列抽象操作的目的是什么……
他不禁異樣地看著對方。
這詭教師真的是npc嗎？思維跳脫的太可怕了，更像是一個頭腦精明的高端玩家！
“我知道你現在滿腦子都是疑問，問吧。”
方塊詭教師一邊在筆記本上寫著什么，一邊開口。
紀言沉思一下，開口問道：“你讓我來【教育部】的目的……”
“目的不是為了清除你，相反，我故意抓你小辮子，將惡意殘殺同班學長的罪名全甩你身上，是為了借助學校規則，降低我自身對你的好感度。”
“只有這樣，你才能來【教育部】，才能吃下我喂到你嘴邊的“蛋糕”！”
紀言眼睛瞇起，仍舊對方塊詭教師帶有幾分警惕。
“昨晚的【終焉大樓】呢？”
方塊詭教師眼睛彎起，似乎在笑：“我知道你在想什么，認為“夜間補習”是一場我從頭到尾針對你的殺局。”
“說是殺局，確實也算是。”
“我知道【方塊7】、【方塊9】這兩個刺頭在做什么，但我選擇了默許，在【a50】考場里視而不見。”
“但有一點不同的是，你殺了【方塊9】、【方塊7】甚至是其它陣營的考生，我其實對你非常滿意。”
“只是，我不能表露，還要刻意指認你的罪責，讓學校規則咬定要對你進行惡劣處分！”
方塊詭教師說著，放下手中的筆，踢了踢地上死不瞑目的腦袋。
“9號室，也是我精心給你準備的。”
“但這次準備的不是殺局，而是一塊蛋糕，也算是作為老師的我，補償給你的禮物。”
后面的信息，不用方塊詭教師說，紀言通過【全知全解】已經明白七七八八。
方塊詭教師借著副本規則漏洞，引誘蒙騙詭老太惡劣違規操作，再突然反水，殺死9號室的詭教導員。
這樣一來，副本規則就會認定為，殺死提前惡劣違規的詭老太，屬于獎勵行為。
讓紀言補刀，就是為了拿取隱藏獎勵！
但紀言始終不明白一點。
方塊詭教師繞這么一個大圈子。
就是為了能讓自己拿到一個隱藏獎勵？
方塊詭教師知道紀言想什么，提醒道：“那本【惡魔法典】，對作為學生的你們而言，是含金量十足的寶貝。”
“這個藏起來的“寶貝”，我打算給手底下表現最出色學生，一直沒有合適人選……”
紀言總算是明白了。
“所以我是那個合適人選。”
“而讓方塊9他們聯合起來設局殺我，實則也是你的考驗。”
“只要我能活下來，就通過你的考驗，成為你眼中合適的人選！”
方塊詭教師眼睛彎的更深：“并且，你還反殺了他們，可以說完美地通過了這場考驗。”
紀言眼睛瞇起：“為什么不能是方塊9他們？”
“他們不夠優秀。”
“反倒是拿著【方塊1】這種天崩開局的你，靠著自身能力，活到現在，你才獲得我考驗的機會。”
紀言撇撇嘴。
實際上，在看到方塊詭教師突然暴起襲殺詭老太，他以為是故人相見。
這陰招出手路數，
這抽象操作，似乎只有許芯才做得出來，但顯然他多想了……
紀言深吸一口氣：“最后一個問題。”
“問。”
“你費盡心思送這本【惡魔法典】給我的目的又是什么？”
紀言可不信通過考驗，就送福利這么簡單。
這其中必然還有局中局！</p>