第677章 她們來了…(2 / 2)

                    督曦的任務很簡單,找到笑面教授。?狩則是找機會壓制這位到處搗亂的蘿莉教授。

                    兩邊決定好分配,隨后便是分散休息準備行動。

                    紗織還是在打工的路上,不過她的視線卻在不斷打量身邊的每一個人。

                    三小只在海灘邊走邊注意海邊,嘻嘻哈哈的樣子就好像只是出來玩一樣。

                    督曦和?狩像是父女一樣踩在沙子上吃著手里的可麗餅。

                    看身邊這小家伙吃得這么開心,嘴里塞得跟小倉鼠一樣鼓鼓的。

                    感覺就像是養了一只一樣。

                    看到督曦笑瞇瞇地看著自己,?狩將自己嘴里吞進肚子里,然后將咬過幾口的可麗餅遞到督曦手邊。

                    “哥哥要試一下我的草莓可麗餅嗎?可以給你一口喲。”

                    看著有些害羞的小萌物,督曦也被這可愛的小生物給萌到。

                    就像是觸碰到動物柔順的毛發時的一發不可收拾。

                    但他并不那種人,既然要給自己吃,為什么自己不能試一下呢。

                    作為交換,自己手里的香蕉巧克力也給她試一下。

                    “嗯~好次!”

                    ?狩露出幸福的笑容,督曦則是覺得這草莓是不是太甜了。

                    (不過味道還是可以保證的。)

                    想了想之后,督曦把可麗餅還給她。

                    這孩子喜歡吃草莓的話自己可以多買一點給她在家里吃,在夏萊的時候她有時候盯著草莓的廣告有些目不轉睛。

                    這一點上自己可以確認。

                    “不了哥哥,我能再吃幾口嗎…”

                    ?狩似乎還想吃幾口,甚至放棄了自己喜歡的可麗餅。

                    與其說是多吃,不如說是間接性……

                    因為她似乎一直故意吃咬過的位置,但一直悶聲不說話。

                    督曦明知不說,還是讓她好好吃吧。

                    手里的這份等她想吃的時候再說吧,自己稍微吃幾口就行了。

                    等她吃完后果然將目光放在他手上的。

                    所以為什么拒絕呢?

                    也不知道在沙灘邊走了多久,督曦似乎感應到了什么往某個方向看。

                    而那里,在某個酒店房間里的嬌小學生就像是感覺被獵物注意到一樣。

                    那種奇特的感覺,她明白這是來自于誰的。

                    “這么快就找到我的位置了嗎…您永遠比看起來還要不簡單呢,老師。

                    但有時候我們之間的棋盤才剛剛開始,所以大可不用這么快就找上門的喲。”

                    “但我已經到了。”

                    督曦已經在窗戶邊飄著,肩上的?狩正虎視眈眈地看著對面的教授。

                    然后從外面通過一些手工能力將窗戶打開,兩人直接飛了進來。

                    ?狩一下來就死死盯著教授,督曦則是打量這個房間的布局。

                    這里是海邊最好的酒店,裝飾端莊大氣得讓人感受到上流社會的豪氣。

                    “得虧能住在這里呢,教授。犯罪界的佼佼者能與七囚人合作真是三生有幸。

                    不過說到底也只是學院的人罷了。”

                    變相得說教授依舊只是個孩子而已。

                    笑面教授理解老師的意思,選擇反問式發言。

                    “那老師那些異于常人的能力也確實在基沃托斯險些造就風浪呢。

                    無意冒犯,若是讓所有人知道的話,恐怕老師…”

                    說罷她從袖口拿出一個袖珍相機,然后熟練地按下停止鍵。

                    “那么,老師又該如何處理呢?”</p>

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