第157章 體驗早教班(1 / 2)

                    不多時。

                    老師們將一個個的小椅子,放在了每一位家長面前。

                    這些小椅子都是特制的,寶寶們坐上去后身體將被固定住,不會東倒西歪,防止他們亂竄。

                    蕭飛和唐雨馨將三個小家伙放到椅子上坐好的時候,二寶還有些不太樂意。

                    她仰著頭看著蕭飛:“叭叭……”

                    “乖乖坐著哦。”

                    “咕……”

                    二寶扁了扁嘴。

                    等到所有的孩子都坐好以后,老師開始在前面放歌了。

                    是在蕭飛和唐雨馨聽來非常幼稚的兒歌。

                    當兒歌響起后,所有的老師們分布在教室周圍,確保每個寶寶身邊不遠處都有一位老師。

                    老師們手中拿著類似啦啦隊助威用的小彩球,伴隨著兒歌不斷唱著,同時跳起了舞蹈。

                    一瞬間,所有的孩子全都被吸引了注意力。

                    哪怕是蕭飛和唐雨馨的三個寶寶,也目不轉睛地盯著眼前的老師……

                    準確的說,是盯著老師手中晃來晃去的小彩球。

                    鮮艷的顏色,總是能夠吸引寶寶的注意力。

                    老師們時不時會按照節奏,彎下腰,將小彩球湊到寶寶們面前晃一晃。

                    這個時候,三個小家伙的反應便不同了。

                    大寶只是盯著,二寶有些害怕地朝后縮著身子,三寶則想要伸出手去砰砰。

                    有趣的是,每當老師站起身,看到那個大彩球距離自己遠去后,二寶又會將身子支棱起來。

                    典型的又菜又愛玩。

                    蕭飛看了一陣自家三個寶寶,又開始扭頭觀察教室里的其他孩子們。

                    年紀比三寶寶們小一些的,倒是沒有什么反應,一些年紀更大一點的,甚至已經一周歲多的,則在跟著節奏揮舞著小手。

                    當兒歌放完后,老師們又開始帶著寶寶做游戲。

                    整個教室的地面都鋪著厚厚的軟墊,而那些用來做游戲的道具……無論是滑梯還是別的什么,全都是充氣的,而且一個個都不大,確保寶寶不會出事。

                    被解放出來后,這些孩子們頓時玩瘋了。

                    幾個一周歲的寶寶踉踉蹌蹌,連走帶跑就朝著滑梯趕去。

                    年紀小的寶寶則在地上趴著。

                    因為他們實在太小了,沒有人扶著,根本站不起身。

                    要是想移動,只能任由別人抱著往前挪動。

                    所有的老師們都非常有耐心,引導著每一個孩子靠自己的能力一點點靠近滑梯,然后爬上去,又咕嚕嚕地滑下來。

                    滑下來后,各種充氣的小玩意兒擺放成了一個個通道,老師們鼓勵著寶寶從通道這一頭鉆進去,另一頭則是他們的爸爸媽媽。

                    蕭飛一直在觀察自家的三個孩子,大寶很聽話,乖巧地爬上滑梯滑下來,又沿著通道,第一個來到了蕭飛面前。

                    “叭叭!”

                    “欸……!”

                    蕭飛高興地抱起了大寶。

                    他又看向二寶和三寶。

                    三寶似乎有些困難,在滑梯上面不太敢往下滑,最后還是在老師的鼓勵下,才壯著膽子滑下來。

                    至于二寶……

                    好嘛,直接哭了。

                    唐雨馨趕緊過去抱住二寶開始哄。

                    過了一會兒,游戲結束后,老師們又讓寶寶們挨個坐好,開始教他們認識各種東西。

                    “這是什么顏色啊?”

                    “紅色……”

                    “這是什么形狀啊?”

                    “圓形……”

                    “這個是什么呀?”

                    “對了!是手手!”

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