“是啊，陳遠，這沒老師不就白瞎了？！”徐國強喪氣，“別說咱們村了，就是方圓幾個村都沒有能當老師的。”
既然要教書育人，光是認識兩個字肯定不行，得有文化。
從哪兒找幾個有文化的人當老師？
總不能從農場吧？
那地方都是階級敵對分子！
那些人都是犯錯誤的人，讓他們來教壞了孩子咋辦！
“還有陳遠啊，就算是能找到老師，咱們村里的情況你也知道，怎么給老師算工分啊？這有沒有先例？”
“娃娃們來上學，要不要交束修？”陳志德想，不管誰來當老師，肯定得給老師算工資。
可他們陳家村吃糧都費勁，每家每戶哪里有多余的糧食和錢給娃娃們交學費。
陳遠倒是不擔心這個，現在已經是60年代的尾聲了，普及教育是上面政策的重中之重，用不了多久上學接受教育都會有補貼，政策的春風雖然傳遞得不會那么快，但是他們陳家村很快也會被惠及。
等到時候，要是別的村先把學校建起來，補貼自然而然要到別的村去。
而且公社也不會同意每個村都要辦學校的審批。
他們陳家村要是在這件事上晚了一步，往后娃娃們上學就得去別的村上學，先不說別的村會不會排擠他們，就說這每日的路程也讓娃娃們浪費時間。
學校必須辦在陳家村！
先到先得！
這是陳遠上輩子的經驗！
“老村長，徐叔，你們說的我都有考慮，但是我覺得不能有畏難情緒！”陳遠堅定道，“老師的問題我覺得可以迎刃而解，”
按照時間線，大批知青就要下鄉了。
他們村到時候也會有知青來，那些知青都是受過教育的學生，而且基本上都是沒干過農活的城里人。
指望他們在陳家村下地掙工分不可能，那就可以考慮讓他們來學校當老師。
到時候政策會放松一些，陳家村也可以按照學校老師的付出定工分，那些知青肯定愿意來，說不定還得考試應聘。
老師的事情，陳遠根本不用操心。
陳志德看陳遠信心滿滿，雖然心有懷疑，但是也知道陳遠這是為了村里人做好事，是為了發展陳家村，他當然不會反對。
“遠娃子，你要是有了主意就放手去干，我一把骨頭了，關鍵時刻肯定會支持你！”
“謝謝老村長！”陳遠知道陳志德還沒有打消疑慮，但是沒關系，不會等太久的！
學校選址也很重要，陳遠三人商議，選在祠堂旁邊最合適，祠堂現在是陳家村的糧倉了，那片地又平展，地勢又高。
距離田地也遠，又在村的正中間，哪家的娃娃來上學距離都不會太遠。
“我這就去通知村里人到村委開大會！”徐國強很興奮，他們村要有學校了，這可是好消息啊！
見徐國強和兔子一樣歡脫，陳志德無奈：“你看看多大歲數了，還這么不穩重！”
“徐叔那是高興的！”
“陳遠，我估計會有人反對，你現在雖然是村長，但是畢竟是從周趕美手里接過來的，周家人一直懷恨在心呢！”</p>