還是暫時不要想兒女情長了，先搞事業吧！
在許望東比賽的時候，張百合讓秦朝陽在群里發個通知，對岸某藝術類大學領導來學校訪問，藝術團還沒有回家的同學，都到百年禮堂排練一下，讓校報拍點兒新聞素材。要不然，只有領導們握手開會的情景，那也太單調了。
秦朝陽統計了一番，稀稀拉拉能湊到十個人就不錯了。
這些人當中，李知圓寢室就占了四個，秦朝陽寢室占了三個。
張百合說道：“有總比沒有強，我跟宣傳處的老師說一下，看看什么時候去拍素材比較方便。”
李知圓和汪若曦去舞蹈教室練太極拳。
在一眾領導中，李知圓看到了那位“潘老師”的身影。
咦，他真的是校領導啊？
別人喊他“潘校長”。
李知圓差點兒沒摔跤。
她當時還懷疑，這位潘老師會不會是校長……
真是怕什么，來什么。
潘校長看到了李知圓，親切地揮了揮手。看樣子，他確實沒計較李知圓一次次糾正他的錯誤。
看到原汁原味的中國功夫，來賓們可興奮了，紛紛拿出手機拍攝。
一位來賓背著手，侃侃而談：“‘太極’蘊含了非常豐富的道教哲學，主張陰陽調和……太極者，無極而生，動靜之機，陰陽之母也。”
這番說辭，自然是帶了幾分賣弄。
潘校長微微一笑，自信篤定地說道：“太極生兩儀，兩儀生四象。‘儀’和‘象’都是太極催生的陰陽表象，日升日落，潮漲潮落，花開花謝，這些都是‘儀’和‘象’。而催生這些表象的內在動機，就是太極。”
……
眾人都驚訝而又佩服地看著潘校長。
這位理工科出身的校長，竟然也對太極有這么專業的見解？
他啥時候學的？
從哪里學的？
潘校長淡定地接受眾人的膜拜。
一位來賓佩服地說道：“真不愧是南州大學啊，每位老師都有著深厚的人文素養。”
“慚愧慚愧。”潘校長這才不裝了，指著李知圓，說道：“太極之理，是這位小同學講給我聽的。我們學校的武術特長生，確實是內外兼修。”
眾人的目光落在李知圓身上，李知圓別提多自豪了。
于是，校報的攝像機對準了她……
已經見識過大世面的李知圓也說起了場面話：“校領導對我們傳統武術專業很關心，讓我們參加了很多場比賽。藝術團對我們也很關照，讓我們出國交流……總之，推動傳統武術發展，光靠我們學生的力量是不夠的，學校老師都傾注了很多心血。”
她說完之后，汪若曦悄聲揶揄道：“喂，李知圓，你這么會說場面話，我看你當隊長才合適。”
“光會說場面話，沒有成績，那怎么能當隊長呢？”李知圓苦惱地說道：“我怎么追，也追不上你們的成績。”
汪若曦又小聲道:“你剛才接受采訪的時候，秦朝陽看著你，那眼神……嘖嘖。”
大概，他現在很欣賞她……
她聰慧、靈秀，越來越大方。
但李知圓沒有注意他的眼神。
她滿心滿意想的都是許望東的比賽要結束了，他馬上要回來了。
等校報拍完了，她收拾好書包，跟朋友們說道：“我失陪了，找我男朋友去啦！”</p>