具體的各項落實里，除了保留黨委書記于志賢旁邊核心人員的利益外。
其他的直接推動就好…….
蘇武不可能直接大刀闊斧的搞掉所有人，也不可能讓支持他的于志賢受到太大損失。
不然，很容易觸底反彈。
但損失一部分人的利益是一定的。
蘇武對部分二級學院進行重構組建，比如，將園林技術專業和園林技術再次合并。
將化學學院與冶金工程學院合并組建為冶金與化學工程學院。
將數學學院中的信息管理專業轉設到計算機科學與技術學院.
整體來說，是一個精兵簡政的過程.......
同時，調整組建了全新的材料與新能源學院、集成電路科學與工程學院。
經過第二輪調整，廣安科技大學的二級學院變得更加合理化。
由原有的27個二級學院調整組建為23個，同時增加了師范學部、基礎教學部等二級單位。
比如師范學部統一管理各學院之間的師范類專業、基礎教學部對各學院的大學生體育、大學生英語做統籌管理。
這樣，就會把之前的干部繼續留用下來，級別不變，只是權利含量變低，分散到后勤部、工會等崗位。
比如說，基礎教學部的主任是正處級，就屬于只對業務做技術指導，沒法管各學院的業務。
對于副院長以上級別的干部，不做調整，以下級別的自動分流。
這相當于架空了一部分人何損害了一部分人利益。
如此調整，讓有些人不得不離開了他們的權力范圍。
這其中，有不少都是何勇的親信。
但木已成舟，特別是在黨委書記于志賢已經同意的基礎上，蘇武這種調整很快就完成了。
快刀斬亂麻，在一個暑假就全部完成了初步規劃，打了何勇等人一個措手不及，使得何勇毫無作為，很難形成群體對抗蘇武。
何勇雖然對蘇武很反感，但他又掀不出什么浪花來。
蘇武是什么人，那是有后臺相當硬，氣勢相當足的少壯派！
在廣安科技大學如日中天，對自己也是咄咄相逼。
如果有一天蘇武要對自己動手，就自己屁股后面那些事。
想到這，他決定不能坐以待斃，最好把蘇武趕出廣安科技大學。
先下手為強，后下手遭殃。
蘇武看似沒什么缺點，但也不代表他沒有弱點。
他一個年輕人才來這學校多久。
而我何勇，從畢業那時候三十年都在這，我還能讓這年輕人給吞了不成？
想到這，他就又有了一決高下的勇氣。
蘇武的弱點，也有幾個。
首先第一，蘇武學歷低、沒有管理過大學。