朱厚照家訪凱旋而歸了，回校后，他得知學堂正準備進行半期復習考試。
不過，在投入半期復習考試前，朱厚照得先做一件事兒，他把這次家訪的過程和成果向李副主任作了一個祥盡的匯報。
“啊，你居然是中了眾多扶桑人的埋伏，并在眾多扶桑人和太古洪荒猛獸的圍剿下，在眾多的刀槍和魔爪下才救回了這學生?還打死打傷了不少扶桑人，怎么，自已有受傷了沒?”李振生一聽也是臉色巨變，大吃了一驚，然后不無擔心，認真的問了一下朱厚照。
想不到朱厚照卻是拍了拍胸脯，颯然一笑，“沒事的、沒事的，誰叫他們要撞到我拳頭上呢!還有，想讓我受傷的人獸恐怕是還沒出世呢!”
“啊！？”
李振生有點反應不過來，每一次有碰到誰劫后余生、大難不死的，總是會看見這人精神幾近崩潰，或會哀嚎，或會流淚，反正是萬般反應皆苦。
這還是他第一次看到劫后余生、大難不死，還能笑出來的人。
而且還是發生在一位松松垮垮，坐沒坐相的人身上。
李振生心里嘆了一口氣，然后緊緊的握住朱厚照的手，激動道:“不管怎么說，小朱老師，你這趟家訪還是太辛苦了，我還是得代表學生家長，不，代表學堂，不，代表咱武學教研組感謝你!轉頭我會向胡校長匯報，估計教工例會上胡校長對你表揚自然也是少不了的。”
朱厚照才不期望教工例會上會得到胡土養表揚，胡土養的德性他是再清楚不過了，想教工例會上得到胡土養表揚，除非他頭腦想歪了。
果然，不出朱厚照所料，當李振生轉頭向胡土養匯報時，得到的便是胡土養一頓狂噴，什么“這人太無組織紀律性呀，總是瞎跑。”什么“這人太自由散漫點了呀，不務正業。”反正是沒一句好話。
胡土養狂噴出這些話來，李振生也明白，甭說指望教工例會上讓小朱老師得到胡土養表揚了，沒挨上剋就算不錯的了。
當然，朱厚照是不知道李振生轉頭向胡土養匯報時，胡土養的具體反應的，但知道了也無妨，他并沒有放在心上。
眼下，朱厚照忙得腳不沾地，正全身心投入到半期復習考試中去。
關于國民中學學科的復習考試，咱們這里不妨來個小貼士，介紹一下具體的操作流程。
作為學科教師，一得制訂和印發復習題綱。
民國時期的國民中學學科制訂和印發復習題綱，可沒有先進到現在的可以用電腦打字，一切都得靠用刻紙筆在鋼板墊著的蠟紙上刻，巧婦難為無米之炊呀。
學科教師復習題綱在鋼板墊著的蠟紙上刻好后，還得拿到學堂油印室去排隊油印(僧多粥少，每逢復習考試，教師們都在搶著油印)，直到上復習課的時候，去學堂油印室領取再拿到要上復習課的班級交學科代表分發，注意，人手一份喲!
二接下來就是上復習課了，復習課時教學方法要注意深入淺出、題綱契領、觸類旁通，著重要講清楚武學的一些概念原理。
當然，我想諸位看官也明白，筆者上述所說的是武學理論課的復習考試，至于武學實踐套路課的復習考試，咱們之后會提到的。
半期復習考試中的武學教研組的氣氛，用團結緊張嚴肅活潑來形容是再恰當不過了。
此刻，在教研組辦公室，大家一個個是忙得熱火朝天、汗流浹背。
教師們有備復習課教案的，有刻復習題綱鋼板的，還有的在互相認真交流上復習課體會的。
大伙兒不經意間，有人推門進來。
有人瞅了一眼，驚叫了一聲，“胡校長。”
立時便有不少教師有意識地站了起來，敬畏的目光齊刷刷投向胡土養。
在學堂里，一校之長的權威那是毋容置疑的。