“我肯定沒有說！”
“我也沒有啊！”
“我一點都沒提！”
何喜業在觀察，三人中必有一滑頭。
陳校長轉頭對著何喜業期待著開口：“何所長，你說會不會是老嚴？”
老嚴......何喜業心中咯噔，這可能性有啊！
努力回想了好一會，何喜業還是搖頭：“他拿信過來的時候信是沒拆過的，他都沒看內容，好吧，他可能也看到一點，但是當著我面掃了一眼，這么看的，我都記不清，他能記得清？！”
“也許就是掃這一眼看到了些字眼呢？”陳老師小聲說道，“那傳言不也就是這么傳開的嗎？”
人家掃一眼就能傳出這么些，你們還是看過的，現在居然說都忘記了？
何喜業打量著這三個人，心中一陣氣憤，成事不足啊！
“要不，我們一起好好想想？”校長拉著何喜業坐下，遞煙，中華。
陳主任出門看看風，陳老師泡茶。
“只能這樣了，......”何喜業提起筆。
“第一件事是什么？”
三人同時茫然，好幾個詞在腦子里亂飛，信封上倒是記得清楚，寄給那中央的，地址嗯，好像中南...海國務...院辦公廳什么的。
信里第一句好像是尊敬的誰誰誰。
何喜業氣得差點把筆扎進桌子里，這些個記憶力，還能當老師。
“何所長，我有個想法。”陳老師端著茶過來，說道。
“什么？”何喜業仰頭看他。
“我們可以用填空法。”陳老師從桌上拿過一張油印試卷，“像這樣，我們經常給學生做題，就是一句話里頭缺了一些字，我們把這個字空出來，然后想著填上。”
陳主任一拍大腿：“這個辦法好！”
陳校長也連連點頭：“這個非常好！”
三個教育工作者都說好，那必須得試下。
“那么幾個事，我們先寫下來。拼吧！”何喜業重新拿起筆，“有地震對吧？我記得是兩次，一次好像是國外的，另一次國內的，川省的一個地方，我沒找到那里。”
“對了，我想起來，那個國外好像有幾個地方，美國曰本蘇...聯，對吧？”
陳主任輕聲提醒：“建廣場，是不是？”
“美國人要曰本人建廣場，簽了個協議！”陳老師想起來了。
何喜業很費勁地寫著，一句句寫下來。
“何所長，我來吧？”陳老師說道。
何喜業把位子讓給他，自己抽著煙站邊上回想。
陳老師看著何喜業那字，眉頭輕皺，換了頁紙重新寫。
陳主任莫名感覺熟悉的環境回來了，搬著椅子在陳老師邊上坐下，看著紙：“我們一題題來，第一題是廣場題。美國人要曰本人建廣場，是這個事吧？呃...何所，這跟我們有什么關系嗎？”
陳校長很嚴肅：“現在回憶信的內容，不是問有沒有關系！你怎么知道沒關系呢？也許廣場要建在......”
三個人同時看著陳校長，等他說完。陳校長呃了一下，沒詞了，試探著問了句：“你們記得有說建在哪嗎？”
大家一起搖頭，何喜業呼了口氣：“沒關系就寫簡單點，就這么寫美國人要曰本人建廣場，至于什么時候建，我好像記得是最近。”
“對，我記得也是最近。”陳老師也記起來了，“肯定是這個月！”
“寫上，九月，美國人要求曰本人建廣場。這樣行嗎？”陳老師看著何所長。
“還有！”陳主任也回想出不少，“然后這廣場是曰本人出錢，他們錢值錢！”
“這么說來，這廣場可能不一定建在曰本，不然為什么要強調是曰本人出錢對吧？”
“沒錯，但我們現在是回憶信的內容，不是讓你們分析！”何喜業看看手表，這效率太低了。
不耐煩地抬頭：“抓緊時間，主要內容，地震呢？”
“好像也是說這個月有地震，咦，你們說這地震會不會跟這建廣場有關系，房子倒了，然后建個廣場？”陳老師聲音突然高了八度。
“倒是有這個可能，做夢有點顛三倒四，我們得把這個邏輯理順。”陳老師瞇著眼，“那個李一鳴以前想法就有點多。”
“不要理順！理錯了怎么辦？”何喜業打斷他。
陳老師趕緊閉嘴。
“么么.....”陳主任發出聲音在邊上。
何喜業看著他：“啥？”
“有個地方，地震的地方，默默......”陳主任喃喃想著，突然眼睛一亮，“莫斯科好像。”
何喜業眨眨眼，好像有點對好像有點不對。
陳老師抬起頭：“莫斯科？是不是老毛子的首都？”