不說就內容來說，顧華容組更加豐富詳盡。單說按人緣來看，9人小團體聚攬著班級里所有學習中下游的學生，而又有很多學習好的學生投顧華容一票，因此在不記名投票面前，鄭橋這個班長也是不夠看的。
最終結果出來，顧華容組遙遙領先，成為了代表班級參加學校校園文化大賽的小組。
看著猴崽子們歡呼雀躍的表情，顧華容也露出笑來，努力總是有回報的。
校園文化大賽當天，每個班級的代表隊在屬于自己的區域內布置展臺，在校領導和學生面前顯示自己小組的活動方案，最后由校領導來決定名次。
顧華容正準備著自己小組桌子上需要的筆墨紙硯，就看尤小萌和李洪亮慌忙的跑過來，“老大不好了，”
“呸呸呸，我好著呢。”小孩子嘴上就是沒把門的，這話說的多不吉利
“不是，容容，咱們組的方案被剽竊了”尤小萌著急的說。
“怎么回事”顧華容疑惑的問。因為當時作為班級的勝出小組要參加決賽的時候，為了避免雷同，孫老師就去其他班級打聽了得到的結果是沒有和她們組一樣的，這才最后拍板定下他們組，現在怎么還被剽竊了
“二班原來是剪紙活動，不知道怎么回事加上了書法，而且和咱們設計的各個環節一模一樣，陳斌剛才看到鄭橋跟二班那個小組的組長嘀嘀咕咕，已經拍下照片了”
“哎呀，現在不是追究誰泄密的時候，現在是該想應該怎么辦”尤小萌急的都快哭出來了。
眼看著活動還有不到一個小時就要開始了，顧華容看著剛才吵著要去找鄭橋拼命，現在看著時間蔫頭耷腦的猴崽子們。
一個小時之后，已經開始的校園文化節上，校領導挨個班級指導觀看。來到二班的時候，見二班同學把剪紙和書法聯系起來，頓時眼前一亮。
贊揚著點頭繼續往前走，等來到顧華容小組時，見還是書法類型的，雖然字比二班的好多了，但是已經有珠玉在前了，此時看著顧華容組就覺得有些干吧。
也象征性的點了點頭就要走，就聽有人喊他們，“校領導們請留步，”轉頭一看，是個眉目清秀的小姑娘。第一次被學生攬住還挺意外，因為學生們大多在他們面前都不太敢說話，
“各位校領導，我們組的具體內容您們還沒看呢。”女孩兒笑吟吟的說，
校長指了指區域內的東西，“這位同學，我們已經看過了，你們準備的不錯。”說完笑了笑要繼續帶人往前面的班級走。
“請稍等，我們的”女孩兒站在出口處，用很平和的語氣說話，只是身體行動卻顯示她沒有讓開的打算。這一點，她很堅持
“老大，來了”遠處傳來喊聲。
女孩兒的笑這次直達眼底，“我們小組的活動已經準備完畢了，請校領導們觀看”聲音清朗，不慌不忙，帶著一種卓然的自信。</p>