阿音輕輕拍了他一下“就知道瞎說”
李君閣笑道“你準備怎么過蜜月”
阿音說道“還過蜜月啊村里怕是已經堆了好多事情了。”
李君閣說道“要不我們倆開著忘年號，往洗腳溪里邊走走那里邊我都還沒有走完過”
阿音點頭道“這個倒是不錯，離李家溝不遠，爸媽他們也放心。”
李君閣說道“行到水窮處，坐看云起時。人生際遇還真是難講。那我們就往上行船，行到無法前行之處，看看是什么風景”
靜謐的河面上，一輪紅日漸漸落下，將洗腳溪染成一片赤紅，霞光中，金毛和麻頭帶領著大雁，向著雁場飛去，五溪河和周圍的山林，又變成了鳥與魚的世界。
一艘白色的游輪染上金光，靜靜地停在洗腳溪上，頭朝著李家溝的方向。
一男一女坐在船尾，頭碰頭依偎在一起，看著前邊一個孩子和三只江豚嬉鬧玩耍。
次日清晨，李君閣帶著阿里木來到祠堂，將阿里木交給四爺爺。
四爺爺身前擺著五樣東西，一杯水，一把泥土，一根木頭，幾粒銅珠，一盒火柴，旁邊一張紙，紙上畫著一個人。
李君閣一看就佩服得行，人類智慧的發展，說白了其實很簡單，就是一個了解自然和了解自身的過程。
在此過程中也同時產生了描述它們的文字。
五行中國人的古代物質觀，是構成大自然的五大基本元素，因此以這五個字為，可以拓展出漢字中描述自然的那部分。
而從人體入手，則可以引申出描述自身那部分。
這就是提綱挈領，對阿里木來說，以此兩宗為脈絡，那就可以勢如破竹，最快地掌握漢字的淵源根脈。
這才是最適合阿里木的教學方法。
行家一伸手，就知有沒有，一夜之間，四爺爺就為阿里木打造好了一個學習系統，遠比李君閣逮著啥教啥強上一萬倍
這經得好好取取，順便安撫阿里木，于是李君閣也跟著坐下來聽四爺爺講課。
中英文混雜，這是為了讓阿里木能聽懂，很快一大一小便被四爺爺帶入了神奇的漢字世界。
講到一半，四爺爺看著在那里如沐春風搖頭晃腦的李君閣“你不是還要陪阿音去苗寨嗎”
李君閣這才想起來還有大事情等著自己，趕緊站起來說道“哎喲糟了，說好送阿里木過來就走的。對了阿里木，讓四爺爺陪著你好不好二皮叔還有事情要去處理一下。”
阿里木坐在四爺爺對面，雙手乖乖地放在膝蓋上，對李君閣點了點頭，又轉頭看著四爺爺手里的神奇的毛筆。
這老爺爺為什么能變出這么多有意思的圖案來,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>