這一塊內容應帙也一點辦法也沒有，就好似做到了立體幾何題，但遂徊的世界里就只有平面圖形，應帙上哪里給他講解
“不行我去賄賂校長，讓他給我泄題吧。”應帙口不擇言，“泄個題庫也行。”
“可以嗎”遂徊驚訝地問。
“當然不可以。”應帙煩躁地用手指敲著桌子，“你這可怎么辦啊精神力內容肯定要占一半以上的分數，也就是你其他題目都做對，也就75分，照樣不及格。”
“抱歉。”
“別一天到晚抱歉，想辦法。”
“”遂徊沉默了一會，“有兩個辦法。”
應帙這里還沒有任何思路，遂徊居然一下子就提出了兩種解決辦法他好奇地問“哪兩個”
“第一種，我們把身體換回來，你明天去考試。”
“這算是什么辦法”應帙很氣，“純純的廢話，要能換回來我會不換”
“第二種，”遂徊抬眼看向他，“我們用一些比較原始的手段，強行建立精神鏈接，幫助我理解精神力內容，譬如”
說著，遂徊將向導啟蒙翻到中間部分，指著章節最后的特殊補充。
一切委婉的鋪墊，純良的掩飾，不動聲色的暗示，都只為了在這最后時刻的圖窮匕見
“體夜交換，可以在特殊情況下由哨兵主導共鳴，這時即便向導處于無法使用精神力的狀態中，也能夠建立精神鏈接。”
此處特指的體夜交換，用人話來解釋，就是接吻和姓交。
應帙當然記得這段內容，但是“你也說了是特殊情況，讓哨兵主導共鳴，需要哨兵和向導具有高契合度，而且哨兵的精神力也必須強悍，你你的精神力”
雖然很亂，但好像確實高這點從遂徊的精神域亂成那種死樣，但人還能保持理智，沒有頻繁陷入精神狂亂期就能看出來了，而且精神迷霧廣袤，精神壁壘厚重，這一切也都證明了遂徊的精神力強悍程度。
所以問題又繞了回來，擁有這么得天獨厚的天賦，他到底為什么不肯讓向導為他做精神梳理，非要把自己折騰成現在這副死樣
應帙沒有貿然越過遂徊去找向導幫他做精神梳理，就是怕其中含有什么隱情，但遂徊至今不肯如實告訴他。如果身體一直無法換回，最多再堅持一周，應帙一定會一意孤行去找其他契合的向導幫忙做精神梳理。
至于另一點，哨兵和向導的高契合度，他和遂徊似乎也滿足遂徊很早之前就提過兩人契合度很高，按他對自己向導素的感知力來說，或許二人的契合值直逼高度契合。
“”條件居然都滿足
這時，遂徊再次陰惻惻地開了口“我的建議是接吻，它既可以進行體夜交換，幫助我們嘗試建立精神鏈接，同時，它也有可能是換回我們靈魂的解決辦法。一舉兩得。”
應帙“”
應帙陷入了沉默，遂徊說完這段話之后也沒有再出聲，而是好似無事發生一般，轉身繼續看起了名師講課錄播，筆尖摩擦紙張的聲音在房間里響起，細碎，輕盈。
這時，應帙終于遲來地開了口
“那就按你說的試試吧。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>