女生不可思議地看著他判好的卷子，可陳壽卻是這么評價的“還不錯，第一次就能考到20分以上，以你們學校的教學進度，考出10分左右都是有可能的。看來你的基礎還是基本扎實的，就是缺少一些思維上的變通。這個成績對現階段的你來講是可以的，但想考進大學還要下苦功夫。”
“為什么會這樣呢還有這道題的答案難道不是4\3嗎”まいか指著一道題問道。
“你解題的前提就錯了。人家說的是畫一個半徑為5的圓，圓周上有ab兩點，ab6，取一個不同于ab兩點的點c。瞧瞧你畫的，你直接是按照ac6的情況去解題的，這么明顯的低級錯誤我還是第一次見，sacb什么的肯定求不對。而且甚至你連半徑的數值都沒有標，能做對就有鬼了。”
“是這樣嗎。”女生明顯有些失落。陳壽是那種在正事面前有話直說的人，而且語言比較犀利。但他覺得這才是正確的輔導方式，讓她有緊迫感，才能有大的進步。
“不過你解題的公式運用和思路還是不錯的，盡管有些費時間，但能保證答案正確就行。這樣吧，這道題你再做一遍，按照我剛才指點給你的試一次。”他看到了女生的失落，還是動了惻隱之心，夸獎了她一句，并且鼓勵她重新做一遍。
果然，這一次第一大問中第二小問的六個空，她全部做對。
“你現在最需要的不是知識點的補充和盲目地練題，而是要做到審題精準、快速、仔細。我們來練習一下吧。”
于是，陳壽帶著まいか一點一點地練習審題。他告訴女生，遇到一個題目的最初一步是將題目中的信息快速提煉出來，寫在題目的旁邊或草稿紙中。這樣既避免了忘記題干內容，又能保證數字正確。
感覺差不多的時候，他又讓まいか解了兩道題作為測試，結果只錯了一個小題。不是公式和方法用錯了，而是屬于單純地計算錯誤。
“做的不錯，我給你的這套題庫里的每一種題型，都有將近一百道類似的模擬題。你可以按照統一考試題型的順序練習，但是切勿急躁看懂題干才能做題。我不希望再次看到你因為題干沒搞懂而做錯題，明白了嗎”
“嗯，明白了，寺田先生”まいか笑著回應道。
聽到這個稱呼，他撓了撓頭，有些不好意思地說道“我不是老師，先生這個稱呼還是免了。你就叫我壽桑吧，這樣自然一點。”
“好的，壽桑”女孩干勁滿滿地說道。
然后，陳壽給他制定了第一個周計劃，要求她完成各學科相應的練習題。與此同時，他還驚奇地發現，まいか醬在外國語的科目中選擇的是華夏語，這就更增加了他讓女生得高分的信心。
“你就按照我給你的計劃按部就班。學校那邊的課程你也跟上，但僅限于維持穩定的平均績點，不需要深入。題目就按照我給你的練，答案本上都有詳細的答案，不懂得可以隨時問我，沒有手機的話就告訴你姐姐。不過有一點，不準提前翻答案本下周過來我會繼續測試，到時候如若被我發現，沒收”
“はい壽さん”
看到她元氣滿滿的樣子，且遇到挫折也不氣餒，認真復盤總結。陳壽的心中如此想著
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