“你看什么呢”
補習班的自習時間，蒲潼和丁苓泠作為唯二的“輔導老師”難得可以休息會。
蒲潼整理了一下筆記，一回頭卻發現丁苓泠正在拿著本書寫寫畫畫，似乎是在一邊看一邊做批注。
“這個啊”
丁苓泠合上書，拿起書的扉頁給他看，編劇的藝術，羅伯特菲爾德作品。
她在看的自然是有關編劇的書，既然蒲潼給了自己這個機會，她也想寫出一篇好故事來，一個編劇的價值，必須由好劇本來體現。
在這個領域她完全是外行，必須多花點心思強化自己的專業技能才行。
“還是得看看的，要不然怎么成為好編劇”
“挺好的”
蒲潼尷尬地別過頭，別看他已經拿出了好些個劇本，但這些編劇的專業知識，他還真不知道多少。
其實很多能在專業領域做出大成就的，都是非專業出生，單純靠天賦和業余的研究就走上了巔峰。
就像好多文學獎獲得者并不是文科出生，他們是牙醫是大夫，甚至是個電工
或許有時候，學會的套路越多，反而越會被限制住，失去了自己的靈性，深陷規則和經驗的泥潭。
“這樣看感覺挺無聊的。”蒲潼頓了頓，“要不我給你一個點子，你試著想想看。”
故事才是劇本最核心的要素，哪怕它在技巧行文上一無是處，只要它是個好故事，那他就是一個好劇本。
想成為一個好編劇，更需要天馬行空的想象力和敏銳的嗅覺，而非豐富的專業知識。
蒲潼更希望讓丁苓泠多想想，給她一個好點子，她需要展開腦洞把它擴展成精采的故事。
“當然可以啊”
丁苓泠聞言眼睛一亮，老實說，她之所以開始看這種書，多少也有幾分“不甘心”在。
上次蒲潼給了她一個劇本的開頭，結果她呈現出來的結果并不盡如人意，多少有些可惜。
她從小到大雖然身體不好，但無論何事都不落于人后，又何曾吃過癟她是有心氣在的，一直想等待機會證明自己。
“有一位風流成性的才子唐伯虎，因為對華太師府上的丫鬟秋香一見鐘情，為此施展計謀混進了華府，用自己的才華和武藝幫華府度過一次又一次的危機”
“風流才子”
丁苓泠對這個題材非常感興趣，畢竟她本身也對詩詞歌賦很感興趣，如果寫一位才子主角，自己也能夾帶更多私活。
蒲潼點了點頭，幾天前姜思榭老師給他深夜打電話，結果是余紈紈接的，被老師誤會自己是“風流才子”。
因為這個稱呼，然后他隨即想到了唐伯虎點秋香這部星爺的經典電影。
之前答應了導演，如果他能把萬萬沒想到的播放量保持下去，那自己就給他一個拍攝一部無厘頭喜劇電影的機會。