這要換做別人，手底下有十幾首經典的古詩詞，估計早已經目中無人目空一切了，但蒲潼正是年輕氣盛的環節，居然還有這樣的格局，著實有些讓他欽佩。
哪怕蒲潼能寫出千首萬首古詩詞，他也只能驚嘆于蒲潼的才華，但他能說出這番話來，他卻只感到佩服。
一直以來，說起詩詞，人人都只能想起詩人才子，誰又能想到他們這些把一生都獻給詩詞的人
姜思榭還記得有一次他去做演講的時候，到了觀眾提問環節，現場有一個小姑娘問他，老師您是文人，那您有什么著作嗎
當時他愣在原地半晌，不知道該說點什么，他不會覺得尷尬，他只是有些感慨，他們花一生的時間研究詩詞歌賦，到頭來，卻沒能留下任何東西。
在學生們讀著各種詩詞賞析詩歌典籍，誰又會想到那些不起眼的字和注釋，都是他們的手筆
他們的貢獻和意義，并不是一部著作或是一首詩，而是一首古詩背后的千言萬語。
每個人都曾有過這樣、那樣的經歷。
或許境遇不同、年紀不同，但是對詩詞的記憶都是相同的，因為總有那么一首詩會觸動內心，帶給人們似曾相識的感動。
而他們這些人存在的意義，就是為了把這些詩詞賞析出來，分析它們好在哪，分析它們為什么好
古典詩詞具有獨特的審美價值，其語言精煉、意蘊深厚，表現了自然美、人性美和情感美。
只有經過解讀，賞析，才能提高審美能力和藝術鑒賞水平，培養高雅的審美情趣。
或許他們的貢獻不如詩詞的創作者來的那么直接，但他們絕對擔得起文人這么一個稱呼，讓詩詞文化得以傳承至今。
蒲潼嘆了口氣，如果不是姜思榭老師一次又一次的賞析自己拿出來的那些詩，沒有他的“專業認證”，這些詩也不會那么火。
千里馬是需要伯樂的，詩人也一樣。
“好啊，好小子，我終于知道那幾個老東西為什么這么喜歡你了”
他說的老東西，自然林予夕奶奶和甘恒旭師傅，亦或是自己的老師。
這些人之所以喜歡蒲潼這個晚輩，不僅僅是他有才學，更重要的是他有一顆擔起文化傳承這個重擔的心，從他們這群老家伙手上接過這個擔子的責任心。
文華千年，青年共謀之。
真正能把這些古典文化發揚光大的，永遠是下一批人，不是因為現在的人做不到，是下一輩人可以站在他們的肩膀上，做得更好。
“好小子，你愿意加入我們詩詞協會嗎”
“我愿意的，前輩。”
加入詩詞協會，沒名沒利，還得交會費，甚至高考都不加分。
他之所以選擇加入，也不是為了別的，只是想讓自己還記得的這些古典詩詞有個更好的平臺。
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