熾飆鳳瞅了他一眼：“吃那東西，記住要刷牙，否則嘴臭。”
被頂回來的蘇隴，輕笑掩飾尷尬氣氛后，隨后饒有興趣地看著電子屏上的成績排名，
揚起音調問道：“這家伙，現在變得瀟灑多了。我記得一年前，他還不是這個樣子。你們熾家，給他吃什么藥了嗎？”
熾飆鳳用‘公事公辦’的語調回應道：“家父最近已經對他放棄了。所以他的瀟灑，與你想的無關。”
蘇隴有些意外的說道：“是嗎？要不是你親口告訴我，我還以為他確定繼承人了。”
熾飆鳳：“明年你要畢業，準備提名下一屆委員會的名單吧。我還有事，就不陪你了。”
……
在自己的宿舍中。
熾白打開了一臺特制的電腦，電腦面前出現了一個運轉的球形投影，運轉的球形上有一圈圈數碼。
熾白頓了頓抬起手，手掌上也出現了球形的磁場區域，將磁場區域和電腦的數碼重疊，完成了對這臺電腦的解鎖。
電腦上面出現了和民用電腦不一樣的操作界面，這是軍方開發的信息界面。打開這個系統需要使用者在一秒鐘內輸入六百三十二個數碼信息，而這六百三十二個數碼信息是操作者的指紋信息。這意味著只有中位職業者才有資格解鎖。
切開了軍方的系統后，熾白頭戴上了目鏡，目鏡中出現了一個教室環境，寬闊的階梯房間，以及一個個老師和學生。而自己在目鏡中能看到自己所在的區域是一個學生的座位，周圍的學生和老師似乎感應到了自己，看著自己。
熾白：“難道？”
八千公里外。
舉星學院電子技術的課堂上。學生和導師正在上課，突然的，前排被要求空著的座位上，電子投影器突然投影出一個半大的少年。投影器將熾白的全貌投影出來，并且標注了特招生的符號。
熾白（投影）看了看四周，意識到這是融雪凝給自己安排的特權。熾白隨即舉起手。
課堂上的老師頓了頓說道：“這位新來的同學，這是課堂。”
熾白控制投影站起來，對著老師鞠了一躬，隨后對著同學們鞠了一躬，然后坐下。
這位導師看了熾白一眼：“同學。希望你好好學習，相關考核，我作為電子制造系評課導師，學期結束后，你的成績是必須要實際考核的。你可明白。”
熾白點頭說道：“是的導師，我明白旁聽生的規則。”
隨后，課堂的課程開始了，課程內容是電子技術。
……
在這個課堂上身為旁聽生的熾白，并沒有旁聽生的樣子，時不時的詢問一些自己的問題，而導師似乎也頗為重視熾白，對所提的問題都做出了講解，這種情況在課堂上其他學生看來頗為矚目。
對熾白來說，這是自己接觸這個世界正統體系的機會。熾白正在彌補自己落伍這個世界現代技術的‘六百年’代差。
而對于課堂的導師來說，一開始回應熾白，則是因為融氏上面有人吩咐，后來則是覺得熾白非常聰慧，能夠舉一反三，一點就透。這樣的學生能治好一些老師的強迫癥。
叮咚，課堂下課了，負責電子的導師看了熾白一眼點了點頭，隨后朝著教室外離去。