把這件事情給記下之后，朱元璋這次倒是學聰明了。
沒再急吼吼的就讓人往崇明那邊傳遞消息。
朱元璋能夠清楚的認識到，韓成所能起到的強大作用。
很多事情對于韓成而言，可能很稀松平常。
但是對于眼下即將出海的人而言，他所想起的一些不起眼的東西，往往都能夠起到極大的作用
韓成想了一下之后搖頭道“暫時沒有了。”
“啥叫做暫時沒有了”
朱元璋多少顯得有些不滿。
韓成道“就是現在我已經把我該想的都想完了，但也不確定在今后，還能不能再想起一些別的。
畢竟我在后世時，知道的東西很多也很繁雜。
指不定有一些就給忘了，今后不知怎么的又給想起來。
朱元璋面對他極其重視的外出獲取種子，自然是想要把一切都給做到盡善盡美。
一趟就把這些種子給弄回來。
但也知道韓成所說的都是實話。
人有些時候，并不能把所有的東西，都給一下子想起來。
有些時候，甚至會把到了嘴邊的東西，都給忘得死死的。
今后又不知道怎么的，忽然間會想起來。
確認了韓成暫時想不起來別的之后，朱元璋就讓人帶著這些消息還有地圖，迅速的趕往崇明。
將之送給俞通源，汪大淵等人
“韓成，看起來你對海洋很是了解嘛。”
做完了這些事情之后，朱元璋看著韓成笑著說道。
韓成道“也不是多了解，當初上學的時候，學校有專門教過。
除了這些，也看過很多大海，以及輪船航行的影視作品，紀錄片，新聞畫面之類的。”
“你們上學還教授這些”
朱元璋聞言顯得有些吃驚。
韓成點頭道“當然教，我們學的東西很多。”
“那你說說都有啥，就關于海洋這一方面的。”
韓成想了一下道“這門課比較雜，對于海洋，山川，還有地球的形成，以及地球的轉動，黑天白夜的形成，以及春夏四季出現的原因，還有太陽跟廣袤的星空這些，都有所涉獵。
這是最基礎的。
除此之外還有風的形成，雨的形成，雷電的形成這些都有教授。”
朱元璋聞言愣住了。
好家伙這后世的人怎么什么都教，什么都學
“那你給咱說說，這風是怎么形成的”
朱元璋愣了一會兒之后，望著韓成開口詢問。
一直以來，他都覺得風就是風，你用扇子扇可以有風，用嘴吹氣也有風。
這就是天然存在的一種東西，很常見，很普通。
就和人生來就會呼吸，餓了知道吃飯，渴了知道喝水是一樣的道理。
這是本身就存在的東西，怎么后世的人，還要弄明白它是怎么形成的
韓成道“風，簡單的來說，就是空氣的流動所產生的。
在我們所生活的這片大地上，有到處都充滿著空氣。
看不見摸不著，但它確實是存在。
而且，還有一定的重量和體積。
我們用手揮動，會引起空氣的流動，就會產生風。
當然，這不是自然的風。
自然的風是由空氣的冷熱不均而形成的。
各處的空氣冷熱不均，從而就會形成高壓和低壓。
它們遵循著一個規律，就是從高壓流向低壓。
比如一處比較暖和，那么那里的空氣就會受熱膨脹上升。
這一地方垂直來看，高空因為有著大量的空氣累積，那么就形成了一個高壓。
在其下方因為諸多空氣上升，空氣變少，就會形成一個低壓。
別的地方會因為空氣相對較冷，就會有氣流下沉，大量空氣的低空匯集。