林辰見此毫不猶豫的做出反擊，兩道恐怖的神魂沖擊對撞在一起。
一瞬間，洞內所有神魂不強的生靈，在這一剎那全都意識泯滅
這一刻，林辰瞬間明白了過來，為什么此地會出現，這等外界都算得上稀少的天生異種。
恐怕是有修士想要利用神魂之力奪舍蟲母，卻發生了意料之外的變故，導致后者產生了智慧，從而進化成天地蚍蜉
而經歷過神魂之戰，擁有部分修士記憶的蟲母，將自己所吞噬的修士神魂收集起來，締造出了這種特殊的神魂靈蟲，想要借此反向奪舍自己
就比如此時，林辰的神魂在與蟲母的神魂對撞、糾纏之時，與之相隨而來的，還有一股陌生、殘忍而又血腥的意識
“想要借助那特殊的靈蟲短暫牽制住我的神魂之力，然后再憑借著意識中的龐大信息量，來將我同化嗎”
林辰一瞬間的就洞察了蟲母的意圖，臉上不由浮現出一抹冷笑。
或許對于其他修士來說，當神魂之力被牽制住，只能被掌控龐大蟲群，擁有著集體意識與龐大記憶的蟲母給同化。
但對于林辰來講，對方想同化自己，簡直是癡人說夢
在這個世界上，就算是那些見多識廣的金丹修士，一輩子接觸的信息量也難以與林辰這種來自信息時代的人相提并論。
最直觀的例子就是，別人的量可能是用“本”甚至是“字”來計算，但他至少得用千兆字節“gb”乃至太字節“tb”來計算。
更別說，他如今走到今天，靠得可不是那些什么所謂的上古絕世功法，而是前世今生，一步步學習，一步步走出來的知識與智慧
這些根本不是那些知識匱乏的普通修士是可以比擬的
“來跟我玩信息量，玩記憶”
“我的腦海里，哪怕只是一點，也有著另一個世界無數大能積累了五千年的部分智慧，我倒想看看，你接得住嗎”
林辰眼神中閃過戲謔之色
“那就從淺的來吧，先來一冊三年高考五年模擬。”
下一刻，林辰高中三年所做出的所有對應的練習冊，全部在腦海中回想。
三年高考五年模擬，這其中所做的所有題目，同一種類型題目的不同解法，不同類型題目的同一方法，相似類型題目的相似辦法，以及改變了個別數據所導致的不同答案
這些用人類思維，可以簡化并掌握住對應方法的答案，可如果擴展開來，就是極其恐怖的信息量
蟲母雖然擁有了智慧，但思考能力沒有多高，面對這種不同變化而導致的恐怖信息量，陡然發出了急促，甚至隱隱約約有些凄厲的蟲鳴
讓習慣于背書，記下大量信息的文科生去學理科思維，換誰誰也要急啊。
林辰臉上的冷笑更甚
“你說還要哦，那我們直接來高等數學吧”
高數本就是用作解決難題。
它是測量人類思維強度的直尺，是人類高等思維的證明，也是唯一通行諸天萬界的通用語言
映射與函數；數列的極限；函數的極限；導數與微分；函數的求導法則
林辰一邊灌輸一邊發出了發自內心的笑意
“高等數學，是一門非常有趣的學科，我希望你能好好體會哦”
吱
凄厲的慘叫聲在整座洞內回響，蟲母瘋狂地掙扎著，想要徹底擺脫，獲得解脫。
顯然，這些來自于林辰前世的數學知識，直接將今生擁有著恐怖潛力的天地蚍蜉，給徹底逼入瘋狂
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