這些家伙本打算辭職回家，此刻被皇帝一激，竟有一大半說道“不敢做圣人，愿為圣人事”
包括王中孚在內，也腦子發熱想要研究化學。
化學天師王重陽
朱國祥繼續說道“數學、農學、化學、物理、天文、地理，此六科之學問，將在太學當中傳授。太學每年的舍考，原定錄取十人賜進士出身。今日便定下規矩，這十個進士當中，當有六人來自此六科的優秀學子。”
官員們有點懵，落榜舉子卻是狂喜。
古代想要推廣自然科學很難，數學已算最簡單的了，不像儒家經典苦讀就行。
暫時只能在官方的縣學、府學教材中，添加自然科學的基礎知識。然后通過太學，讓那些精英去學習，并通過太學舍試來激勵學生。
今后的太學生，既要學儒家經典，也要學自然科學。
而且，只要其中一門自然科學，能夠在舍試當中考第一，便可獲賜進士身份。
十個名額，占了六個
剩下四個，才是儒家經典學得好的。
無法順利畢業的太學生，其實也不虧。他們懂得儒家經典，又全都學過自然科學，今后不管回鄉做什么都有本事。
而且，他們還不用全都回鄉。
可以進天文館，可以進勸農司，可以在戶部、工部、兵部、翰林院擔任伎術官。
或許，今后還可以加入醫學。
李邦彥此刻心思百轉，他自己學這些已經晚了，就連長子、次子都學不進去。但可以讓小兒子學啊，然后再安排進太學，今后走捷徑獲取進士功名。
秦檜心中更是得意，他數學已經學得極好，物理也有在慢慢學習，就連新朝天文他都有所涉獵。
在大臣們的各種念頭當中，朱國祥拿起一坨膽礬“這個就是石膽，藍色如膽汁，故此得名。張家的浸銅之術，卻是采用膽水煉制，江西那邊能就地提取膽水。其實，無論是石膽煉銅，還是那膽水煉銅，都是一樣的化學原理。”
“我們把同樣的物質，分到不能再分，如果再分就會改變其性。那么最小的那一份，就叫做分子。比如銅分子、鐵分子”
朱國祥真就只能這樣闡述，越形象越簡單越好，即便如此他都怕人聽不懂。
膽礬制銅的實驗有點花時間，在化學反應慢慢進行時，朱國祥一直在講各種理論。
有一個算一個，除了朱銘之外，全都聽得云里霧里。
既然皇帝不是要煉丹，那就沒必要繼續留下來，翟汝文作揖道“陛下，內閣還有公文未處理，臣請先行告退。”
“都去忙吧。”朱國祥說。
眾臣如蒙大赦，紛紛告辭離開，就連秦檜都跑了，他知道這玩意兒不容易學。
只有李邦彥留下，自告奮勇給皇帝打下手。
良久，朱國祥說“時間不早了，此實驗就此終止。”
讓李邦彥拿起浸在溶液里的鐵片，朱國祥說道“附著在鐵片表面的便是銅屑。”