兩個失蹤的孩子到底在哪里？
目前只知道沒有進去常世。
普通人進入常世之后，是會被神隱的，其存在會被現實世界所抹去。
那兩個孩子的情況并非如此，他們肯定還在現世的某個地方。
希望他們還活著。
不過孩子們已經失蹤一整天了，就算現在還沒遇害，但越拖下去，他們的處境肯定就會越壞。
現在，作祟的妖怪身份確認，已經能夠有的放矢。
小鹿與鶴見都覺得應該做點什么。
……
小徒弟們搭乘幽靈車重返了笹神小學。
鹿野屋在這里給神谷打去一個電話，做了最后的情況說明。
等到通話掛斷，這小鹿崽子看起來心意已決：“小葵，師父他同意我們的計劃。”
如今風三郎尚且還在常世里，失蹤的孩子也依舊下落不明。
時間流逝，被動局面難以打開。
于是，徒弟們有了一個大膽的想法——
反正鐮鼬們現在已經阻止不了風三郎了，這荒神降臨現世已經是板上釘釘的事情。
那為什么不干脆化被動為主動呢？
很簡單，由我們來進行“哪里游戲”就好了。
既然風三郎的靈降依憑就是這首童謠，那么只要小鹿與鶴見來唱歌，應該就能再推風三郎一把，加速它的異訪。
并且有很大概率能直接將其“召喚”到身邊來。
只要掌握下這份主動，小徒弟們那就能提前布局，嘗試狙殺剛異訪出來的風又三郎！
這樣的作戰計劃，神谷川那邊倒是同意了。
他只是交代徒弟們，荒神不好對付，萬萬不能掉以輕心。
實際上，神谷也想看看徒弟們現在的實力到底如何。
在平日里，已經有荒神實力的小蠟筆彩織，偶爾會給小鹿與鶴見當陪練，進行模擬戰斗。而小徒弟們在聯手對抗彩織的模擬戰中，是有“勝利”結果的。
雖說做不到全勝，但總歸存在勝算。
不過模擬歸模擬，都是一家人雙方打起來非常克制，真想客觀評測徒弟們現在的實力，還得看實戰。
都培養這兩個丫頭這么久了，她們應該能回報給神谷這個做師父的一個不錯的成績才對。
“那師姐，我們現在就開始？”
有了師父的許可，鶴見摩拳擦掌。
“不，等一下，我們要額外做點布置。師父也說過嘛，戰場上搶占先機很重要，而且一點都不可恥，只要能打贏就是好的！”鹿野屋也是躍躍欲試，但她還打算多做些準備。
相比戰士精通，通常只能堂堂正正打正面的師妹，身為多面手的小鹿能玩的花樣可不少。
到底是神谷的得意門生，把神谷川的戰斗精髓學了個透徹。
師父在戰斗之中也經常打偷襲的嘛！
所以，都追求占據主動了，那我提前在戰場上提前布置一些陷阱，搶占先機，這也很合理吧？