但不知是不是錯覺，“大背頭”始終給他一種陰森感，像臺老舊的計算機在時刻分析董鏘鏘的話，讓人感覺很不友好。
在接下來的時間里，董鏘鏘和教授又過了七八個知識點，一如他之前的猜測，考試委員會的兩人都沒再提董鏘鏘必須用英語回答問題的事，這讓董鏘鏘更加篤定和自信。
就在他全身心準備回答教授提出的下一個問題時，教授忽然放下手中筆，和藹地對他說道“請您先去門外等一下，五分鐘后我們會再請您進來。”
董鏘鏘尚處在戰斗狀態中，還沒盡興便碰到對方鳴金收兵，內心既高興又失落，只能點頭致謝。
就在他轉身準備走出辦公室時，沉默許久的“大背頭”忽然說道“我還有個問題。”
“大背頭”之前一句話沒說已讓董鏘鏘覺得反常，現在聽到對方這么說，他馬上轉過身，四目相對，正好撞到“大背頭”略帶陰郁和挑釁的目光。
“請說。”
“剛才提到匯率時，您說中國采取的并不是固定匯率。那我是不是可以理解為，中國一直采取的都是浮動匯率畢竟現在世界上就這兩種匯率模式。”“大背頭”的目光里透著狡黠，“但我也看到中國的人民幣和美國的美元這幾年一直是綁定在一起的，1美元等值人民幣總在8到85元人民幣之間徘徊，而美國也總說中國是匯率操縱國。對此您有什么看法”
董鏘鏘在預科學習時曾就中國匯率這個話題和老師、同學有過多次討論，他很清楚匯率是很多德國人特別關注的中國事之一，同時也是很多美國政客最喜歡說三道四的內容。
一般來說，高校里的經濟學通常不會上升到具體某個主權國家的高度托馬斯教授全程都沒提過類似問題，但對方現在主動提到了國家，董鏘鏘就不由得敏感和警覺起來。
“關于您提到的這個問題，我是這樣理解的。”董鏘鏘在心里快速過了一遍自己剛才的答復，確定自己沒有考慮不周后緩緩答道，“中國是目前世界上最大的發展中國家，它的經濟發展狀況決定了不管是單純的固定匯率還是浮動匯率都不適合它的國情，尤其是97年亞洲金融危機后，亞洲國家普遍深陷經濟衰退的泥沼。在充分考慮到世界經濟和中國的實際國情后，聰明智慧的中國人民最終選擇了有管理的浮動匯率制度作為中國的匯率國策。”
“所謂的有管理的浮動匯率制度是不是就是匯率操縱”“大背頭”不懷好意地步步緊逼追問道，“畢竟美元兌人民幣就沒變過，這肯定不是浮動匯率。這就是固定匯率。”
一聽“大背頭”這么問，女博士似乎也來了興趣，身子“啪”的一下挺得筆直，目不轉睛地瞪著董鏘鏘，臉上寫滿了好奇。
董鏘鏘這時已經明晰了對方的小算盤，心里不由冷笑，心道上半場你們發威，下半場該輪到我了。
這個話題他已在預科里跟他人討論過很多次，早已駕輕就熟。當下嗽了嗽嗓子，換成德語不卑不亢地問道。
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哎
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