深藏在泥土之中的蟲兒，往往是最早感受大地春回的信息的。
說蟲兒偏知，其實是詩人偏知。
詩人于更深靜寂之中，敏銳地覺察到，大地在回春，萬物在復蘇，生命在萌動。
他借蟲兒的動態來表現自己的感知，含蓄得很，也委婉得很。
春氣暖了，蟲兒也鳴唱起來了。
這蟲聲，把春氣暖的感受編制成一首優美的回春曲，把春回的信息透進綠窗紗。
一個新字，說的是乍鳴初唱，用得熨貼極了。
偏知在今夜，蟲兒還是初次鳴唱呢！
縱觀全詩，要說它的妙處，月夜之景其有畫面感，稱其表現月色手法獨特云云。
詩人其實意不在景，而在于節氣物候的變化，或者說冬的結束、春的到來。
一年四季的更迭，人人知道。
但是，更迭在哪一瞬間發生，卻幾乎無人知道。
詩人在這個萬籟俱寂的深夜，月色半明的家里。
分明、真切地感受到了第一縷春的氣息，聽到了第一聲春的蟲鳴。
不妨說，這是一首角度新穎的報春之歌。
“庭前時有東風入，楊柳千條盡向西。”
“將庭前的東風和楊柳相聯系，表現了婦人的思念之情。”
“庭前是指房子前面的院子，時有是指不時地，東風是指春風，入是指吹進來。”
“楊柳是指柳樹，千條是指很多，盡向西是指全部朝向西方。”
“這里用了一個擬人手法，將楊柳比作婦人的心緒，隨著東風而向西方飄去，寄托了她對遠方丈夫的思念。”
“這首詩以一位婦人為主角，通過描寫她在春天早晨的哭泣和窗外的景物，表達了她對丈夫的深深思念和無盡悲哀。”
“詩中運用了對偶法、反襯法和擬人法等修辭手法，使得詩歌形象生動、感情真摯、意境優美。”
“這首詩也反映了唐代社會中女性的地位和命運，她們往往因為丈夫出征或遠游而飽受孤獨和苦難。”
“《采蓮曲》這首詩描寫了一幅江南的采蓮風景，具有濃郁的地方色彩和生活氣息。”
“落日清江里，荊歌艷楚腰，寫采蓮的時間和地點。”
“落日是指傍晚時分，清江是指江水清澈，荊歌是指荊州的歌聲，艷楚腰是指楚地女子的纖細腰身。”
“采蓮從小慣，十五即乘潮嗎，寫采蓮女子的年齡和習慣。”
“從小慣是指她們從小就習慣了采蓮的生活，十五即乘潮是指她們十五歲就能熟練地駕船順著潮水去采蓮。”
“這首詩以采蓮為主題，通過對比和擬人等手法。”
“生動地展現了江南的自然風光和人文風情，富有詩情畫意和民族特色。”
“劉方平的詩歌多詠物寫景，尤其擅長絕句，形式簡潔，語言清新，富有江南風光和民俗風情的特色。”
“他的詩歌多寫閨情、鄉思，思想內容較貧弱。”
“但藝術性較高，善于寓情于景，意蘊無窮。”
“劉方平的詩歌與他的畫風相互影響，都體現了他對自然山水的熱愛和對生活的隱逸。”
“他是一位被嚴重低估的唐代詩人，他的詩畫風格清新自然，富有詩情畫意和民族特色。”
“他雖然不愿從政從軍，但卻以文化藝術為志業，為唐代文壇增添了一道亮麗的風景線。”
辛棄疾：這首《春怨》寫一個貴家少女，幽閉于深門大院之中，無限怨恨之情。