風行止便握了他的手，緩緩帶著他畫。
桃夭夭不會畫畫，他不喜歡用毛筆或者應該說，他不喜歡用任何筆。
哪怕是寫字，他也更喜歡用桃枝，靈力操控凌空來寫。
故而，若沒有風行止手把手帶著
，他甚至無法用毛筆寫出一個規整的字，也沒有那個想法。
要毛絨絨的小象。桃夭夭在幾頭小象里，選了一頭看起來毛乎乎、身上絨毛比較多的，也相對更加憨厚可愛。
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風行止便半摟著他，開始畫。
桃夭夭的脊背貼著對方的胸膛，一回頭，就能看到風行止的下巴。
每到這時候，他就格外安靜乖巧，手上也不用力，就靠著風行止帶他落筆
一筆一劃，輕重不一，各有風骨。
分明是很嚴謹的作畫過程，桃夭夭卻覺得像是師父在帶著他玩。
這樣的活動，與其說是教他畫畫，不如說是陪他消磨時光。
他的手相對于風行止，還是太小了，可以輕而易舉被包裹住，如同整個人都在風行止懷中一樣，有些過于親密了。
桃夭夭隱隱覺得，手把手教，似乎和平日里師父講道的時候，不一樣，不再是單純的授業解惑了。
但他當時這樣要求，只是自己畫不好，心情不佳，鬧脾氣要師父哄，師父才過來親自教他畫。
本意并沒有什么目的，后來又變成了習慣。
如今好像也沒有任何不對的想法。
桃夭夭有些恍惚地眨了眨眼，又回過神，重新聚精會神地看著逐漸顯出輪廓的小象。
想要讓畫出來的動物足夠鮮活真實，就要百分百地還原，很考驗畫工。
風行止并不著急，極有耐心地帶著桃夭夭慢慢涂抹，哪里錯了便重來一遍。
桃夭夭覺得是在玩，風行止卻是在試圖讓徒弟靜下心來，感應每一筆中蘊含的神力軌跡。
唯有熟悉神力運轉的軌跡，方能完美融入神域。
于是，桃夭夭集中精神的時候，就發現，師父總會在某一刻放出神力，又在同樣的地方停下。
他似懂非懂地看著，連什么時候整個脊背靠到了風行止胸膛，都渾然不覺。
最終，小象也沒有立刻畫成，只畫了一半，晚膳時間就到了。
桃夭夭只好將畫放進乾坤戒，一邊想著剛剛感應到的力量，一邊聽話地被師父牽回去。
夜里，桃夭夭安安分分地躺在榻上，身上蓋著被子。
“師父，情緒到滿溢出來的時候，我能看到另一種力量的軌跡，就像師父一直用的神力，這時候，我就會莫名覺得不受控制，大道也反制了我。”
“仿佛不是我在控制它，而是它在控制我。那時候，我就只看得見那股力量在師父手里流轉的痕跡，再也想不起其他事情了，這是為什么”
風行止將手覆于徒弟額頭上，神力渡了過去，從容道:
“因為你還不夠了解你的道，也不了解神力，不熟悉神域。所以，當覺醒的大道近距離接觸到神力的時候，你就沒有足夠的力量去控制它，而是它在追逐本座的神力軌跡。”
桃夭夭有些困惑，問:“那您以前遇到這種情況，會怎么做呢”
風行止斂起眉，道:“我沒有這樣的經歷，因為是第一個神，神域由我創建，我是最熟悉它的存在，神力也臣服于我，所以本座的道，與神力融合得很好。”