小談同學的話給荀老師那顆堅韌又柔軟的心靈造成了極大沖擊，直到小課堂結束、學生有序退場時荀老師方才回過神，“阿笙尚且年幼，況眼下正是建功立業之際，娶妻之事不急阿笙，阿笙”
荀老師的呼喚聲在空中盤旋一圈，未能成功傳至小談同學的耳中這小破孩兒甫一到放學時間就麻溜收拾書包振翅飛走啦
談姓小鳥在譙縣兜兜轉轉，最后選擇在城外軍營處降落。
轅門守衛挺直腰板向她行禮，“將軍”
談道笙點頭示意，很有將軍氣派地負手在軍營里四處巡視。
這是一座裝滿三千士兵的大營，建制比之她那百人軍團要早很多，軍容軍貌卻遠不如百人軍團，勉強能與盜賊相提并論吧。
但她在從上任將軍處接手這爛攤子前便做好心理準備，因此還不算太過震驚。
攤子已經爛到不能再爛，改善是不能改善的，搶救也是沒法搶救的，只能忍痛下一劑猛藥，通通推翻重來，假裝這三千個大兄弟都是剛招進來的新兵蛋子。
小談將軍表示，這樣想確實好受多了。
登記造冊、分配兵種、安排營帳、熟悉同袍、設立精品小課堂之“如何正確分辨左右”、設立精品小課堂之“如何提高自我管理意識”、設立精品小課堂之“如何正確使用環首刀”總之，百人軍團所擁有過的，三千位大兄弟也一定要有，還得是至少兩倍的量
而除此之外，三千名大兄弟還須得進行額外的培訓之“如何在痛戳敵人要害的同時保護好自己的命門”
正如談道笙所說，這世上仍有許多未能分得盔甲的兵士，眼前這三千名大兄弟便是如此，因此這項培訓是很有必要的。
在戰場上英勇殺敵固然重要，保住自己性命一事亦非同小可。
或許有的將軍秉承著譬如“一換一不算虧，一換二絕對賺”、“人沒了可以再招再練，打輸了就什么都沒了”的想法，會命令手下兵士們將“殺敵”放在“保命”之前。
這想法究竟對否暫且不議，反正談道笙是不愿見到“殺敵一千自損八百”的場面。
畢竟練兵可不是上下嘴皮子一碰就能練好的。
一根幼苗長成參天大樹需要汲取多少養分，一個小兵從談將軍帳下順利畢業就需要汲取多少養分。
養分包括但不限于整個豫州所有納稅人的金錢供養、州牧常常撥冗蒞臨軍營進行視察慰問的精神支持、特聘教官談老師三方趕場連軸轉所消耗的精氣，以及士兵們自己付出的心血等等。
因此談道笙命令手下兵士們將“殺敵”與“保命”放在同等地位。
魚和熊掌不可兼得乎
渺兮茫兮，然非不可求也。
談教官手持木刀立于演武場中央，“凡殺敵者，講究快、準、狠三字；而能殺敵且全身而退者，則須在此之外另做到穩、靜、靈三字，即手穩、心靜、身靈也。”
“誰愿上來與我一試”
“我來”
一高壯威武的小軍官撐臂跳上演武場，他扭扭脖子，轉轉手腕，儼然一副來者不善的模樣。
這軍官姓郭，樣貌亦有些熟悉，談道笙打量他片刻，“你身手如何”
郭軍官揚眉高喝“將軍一試便知”
說完，不待談道笙回話，他便提劍砍了過來
招式凌厲，劍氣凜然，確實有兩下子。
談道笙不躲不避，郭軍官便覺得自己受到輕視，他調轉劍身，泛著冷光的劍尖直抵談道笙的眉心這哪是軍中比武該有的架勢