至于甄宓，留她一人不放心，一同出去也不太妥。
甄宓認真思索道“我去與那位導游打探消息。”
兩位謀士在村民的指路下找到了村中唯一的大學生，竟是比他們還要年輕。能被稱為“大學”者，還以為是盧植那樣有聲望有學識的老儒，看樣子后世的大學在定義上也略有不同。
大學生一見到諸葛亮，就說“你們還是趕緊離開村子吧，這里的人說話很洗腦。”一邊勸說，一邊又將他仔細打量，真的太像了。
沒明白洗腦的意思，諸葛亮和郭嘉將這屋子打量。
比起村長家，大學生家要更簡陋些許，還有一股奇怪的氣味，頗為刺鼻。
他說他很小的時候父母就離婚，母親帶著他到城里生活，今年畢業，回來想為家鄉做些改變。
而問起那收音機的原理，大學生撓頭說“這可太復雜了。”盡管如此，還是將自己知道的知識娓娓道來，電網、信號、波段、半導體芯片、電臺、收音播放設備
一堆專業詞匯說完，兩位謀士雖聽不太懂，但也明白了一件事情，以他們當年的情況，是完全沒可能復刻收音機的，同樣只帶個收音機回去，也是毫無作用的。
此事無所收獲，諸葛亮突然想到了什么，用扇柄在地面寫下301300，詢問這串數字是什么意思。
因系統原因他們也能知曉意思是三百零一和三百，可中間那斜杠卻不明白。
大學生看了看地面，說“三百分之三百零一，就是多了一個的意思嘛。”
多了一個
諸葛亮和郭嘉互相看了看。
郭嘉補充道“是如此，原先有人讓我們幫忙看護園中花樹，后面寫了這串數字。”
大學生疑惑，說“那這公式寫反了，后面是總數，前面是剩余。總共三百花樹的話，怎么可能剩余三百零一呢。”當然，他更疑惑的是這兩個看上去就很聰明的人，居然連分數都不知道。
諸葛亮又問“你們村子，加上你在內，是有多少人”
大學生說“嘿嘿，巧了，三百人。”
兩人又互相看了看，同樣的疑惑出現在他們的眼中。
就算如今多出一個未知的人存活著，昨天那個帶路的老農人是可以確定已經死了，但在查看系統任務時可以看到。
301300，沒有任何變化。
死去的村民沒有算死去那他們要保護什么人
兩人眼睛同時一亮，內心錯愕不已，寒意竄上脊背，是保護那些在夜晚才出現的影子嗎
另一邊，劉禪與劉諶已經來到丞相祠堂。
雖諸葛亮是主位，但在墻壁上還刻畫了追隨先帝劉備打天下的模樣，還有北地王劉諶以死殉國的畫面。
誒嘿，就是沒劉禪。
劉禪惱道“我為二世，為何無我，諶兒與丞相幾無交集，為何有他”
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