談瀟轉頭憋笑“沒事，我也有錯。”
“可以，可以。”紀匯明還是有點怕孔宣陽奉陰違，指指點點，“那你跟以前一樣，抱一下談瀟，這就正式和好了啊。”
孔宣“”
他以前哪有經常抱談瀟
談瀟退了兩步，尷尬地道“不需要了吧。”老師你以后會后悔的
紀匯明哈哈笑一聲“這有什么，抱一下唄。”轉頭對其他老師說，“難得，談瀟還會害羞呢。”
“好，謝謝老師。”孔宣轉身摟住談瀟的腰，一把將他抱了起來，孔宣本就比談瀟高些，力氣又大，一點前搖也沒有就抱起了。
“喂喂”談瀟猝不及防被抱起來，搖了兩下孔宣的頭，“放下，我恐高。”
“老師他不讓抱。”孔宣偏頭理直氣壯地告狀。
“哈哈哈哈哈”紀匯明被小學生一樣的倆人逗樂了，和辦公室其他老師對視了幾眼，大家都會心地笑起來，還是同學情美好啊，“行了，孔宣你把他抱回去，以后你倆會感謝我的。”
孔宣現在就很感謝了。
談瀟被孔宣扛出辦公室，可想而知讓路過的學生圍觀了，什么學弟學妹全看到了，他掙也掙不脫，只能放棄治療地抱住頭“啊啊啊你走快點”
孔宣風風光光把談瀟抱回來，一進教室同學們就長長的“喲”了一聲，這實在是沉重的學習間隙里，不可多得的熱鬧。
孔宣淡然解釋“之前吵架了，老師讓我抱一下他。”
“紀老師還是妙手回春啊，”林仰看孔宣臉色和之前都大不相同，透著一種喜氣洋洋，“這就調理啊不，調解好了”
他先前都開始站隊了呢，和紀老師一樣，雖然不知道具體發生了什么，但多半是孔宣脾氣大。
孔宣總算發現了，以他之前和談瀟的互動程度，壓根不用太過擔心，遂光明正大貼著談瀟做題。
不過整體來說，孔宣還是能做到以學業為重的，乖乖加鐘加點復習。
為了趕上談瀟的腳步，就是談瀟休息了，孔宣也會繼續按照談瀟給他規劃的節奏復習，有條不紊地練習、做題、復盤
回到家中，談瀟已經洗漱完坐在床邊。
孔宣挑燈夜戰，這就是神靈精力充沛的好處。
“這道題，我好像做過”孔宣瞪著手邊一道題，雖然總覺得有印象，但他怎么就想不起來。
孔宣有些煩躁，或者說慌張，大概是有點受到最近班上日漸緊張的氣氛影響，發現想不起來時就格外不開心。
談瀟站起來看了看，“你不要急，好好回想一下。有的時候，看到熟悉題目，答案似乎就在心里徘徊但一時想不起來，這是一些情緒因素之類干擾導致的。只要冷靜想想，就會回憶起來了。你知道，你會做的。”
孔宣靠在椅背上，“真的嗎”
“是啊，”明明是凡人，卻作為更為穩定的一方在安撫年輕的神靈，談瀟撫摸過孔宣后腦的頭發，“這個叫舌尖現象，答案就在嘴邊打轉了。”
孔宣愣坐了一會兒，忽然捏住談瀟的下巴，一仰頭湊上去，“那我試試。”
兩個起伏的側影在墻上完整地鑲嵌在了一起。
清冽的氣息蔓延開，孔宣只覺得精神好像也漸漸恢復了松弛，從煩悶的情緒中緩解過來，取而代之的是灼燒、搖蕩、愉快。
談瀟感覺自己被纏繞著，分開時呼吸短促，嘴唇啟合數度，沒忍住低聲道“我說的是舌尖現象，嘴邊打轉，不是求偶現象，舌尖打轉。”
怎么孔雀也學天鵝交頸，，