蘇冬夏嗓音恢復清朗，拔高嗓音嚇了大家一跳，“老話說得好，活人雙肩有陽燈，陽燈護體鬼難侵。半夜回頭燈易滅，陽燈一滅命難尋。”
“各位，鬼畏懼陽火，但卻喜食活人精氣。你們可都看見王曉明的下場了，以后半夜趕路聽到有人背后叫你，千萬千萬別回頭。不管呼喊你的是誰，那都是鬼偽裝的。”
“回頭一次，鬼滅你身上一把陽火。”
“回頭兩次，陰鬼上身，小命危矣”
“喵”
不遠處，有嬰兒似的夜貓貓叫聲響了起來，恰好卡在故事結尾處，聽得入神的學生齊齊一哆嗦。
“嚇死我了”
“這姑娘好恐怖啊”
“說啥呢人家講得多好，是故事恐怖。”
“想出這故事的人也挺恐怖。原來鬼是這種樣子的嗎”
“鬼故事好刺激好有趣，雖然沒有電視有畫面，但別有意趣誒。”
蘇東夏講完，還有很多人沉浸在故事里。
有些學生坐得腳麻，正準備站起身來，身后有搗蛋鬼幽幽在他脖頸吹氣，“糖糖，跟我走吧水里好黑啊，你來陪我吧”
糖糖心神驚懼，啊啊慘叫著跳飛出去，居然拔腿就跑“鬼啊”
不知不覺被故事吸引過來的學生和教官“”
別叫啊，你也嚇到我們了好不好
幸好人多，還不是那么害怕。
半夜莫回頭是很經典的鬼故事，故事不長，講完也就10分鐘。
凌教官看學生們沉浸在故事里瑟瑟發抖，也沒心思玩游戲了，揮了揮手，示意大家伙解散。
膽子小的學生抖抖索索不敢走夜路了，大家成群聚在一起，繼續討論鬼的事。
他們在回宿舍時，瞧了下平時走的小路，有志一同地默默避開。
也有膽子大的，刻意走小樹林，想體會下王曉明的感受。
“真的有鬼嗎”
“學校都是建在墳地上的嗎咱們學校不會也是吧”
很多學生頭一回聽到這種說法。
蘇冬夏結合了東廈的高中場景，不會讓學生們出戲。
頭回接觸鬼故事的學生們展現出了極大熱情，相當捧場。
“這學生，有點東西。”
凌冬晃了晃手，手腕間綴著的保溫瓶跟著搖晃。
他感覺到精神力在震顫，空洞虛無的精神海隱隱有重新流動的潤澤感。
鬼故事打動了他，產生了恐懼，刺激到了他。
凌冬是軍人，他跟這些象牙塔里的學生們不同。
他真正上過戰場，一度墜入深淵，精神失溫差點讓他墮落成無知無覺的怪物。
后來病情好轉，但他已經不適合繼續留在戰場一線，被派到軍校當了老師。
每天悠閑地過日子，興致來了就揍學生們一頓，美其名曰上課。
精神失溫癥是個很奇特的病。
有些患者治愈起來相當簡單。很多作品都會引起他們的情感共鳴，讓他們的精神恢復正常，逐漸降低情感失溫的癥狀，直到痊愈。
但有些病人就像是挑剔的食客，得合了他們的口味才成。
凌冬就是那個最挑剔的食客。
“有意思的姑娘。”
這種年齡段學生不都喜歡搞些情情愛愛的嗎
她卻講新鮮刺激的鬼故事。