捐贈活動第一天，游盈自然得跟全程，早早就到現場做準備。
指導老師在場坐鎮，校領導和黃炎鴻都來了一趟，校媒記者挎著相機拍個不停。
與學校合作的兒童基金會那邊派了個名叫馬文的負責人，一個留絡腮胡的中年男。讓人想不到的是，陳文港跟他也很熟，兩人侃侃而談，像相識已久。
游盈遠遠看著，忽然有個想法，難怪他不常跟其他學生打交道，也不常出現在校園。
陳文港身上有一種游刃有余的成熟感，比起學生的青澀，他更像久經社會歷練。經驗豐富，認識的人也多。他的人脈，不可能光憑背景加持，顯然也因為他的待人處事之道。
來不及想太多，又有捐書的學生拖著拉桿箱來了。
游盈回神。
活動才宣傳不久，今天參與捐贈的學生雖然沒到踏破門檻的程度，但也始終絡繹不絕，算是熱鬧。而收書工作比想象中辛苦，不是隨便往那一堆就行了。
志愿者要負責逐本檢查，教輔類的直接指引對方去跳蚤市場寄賣，其他類別的則查看有無污損缺頁，品相七八成以上的才適合用于捐贈，檢查清點，手寫登記，搬運入庫。
學生們剛開始磨合，很是手忙腳亂了一陣。
過了一會兒，指導老師他們離開了，陳文港走過來“你們那個馬甲還有沒有”
他說的是志愿者的馬甲，大紅的，往身上一套，用以區別工作人員的身份。
游盈手下頓住，怔了怔“有是有。你要它干嘛你要來幫忙嗎”
陳文港笑著問“不方便嗎因為我看你們人手好像不是很夠。”
“不夠，可太不夠了”游盈反應快，立刻應下，找了一件衣服給他，“不過，這次的志愿者是從學生會干事里報名產生的，我們的成員可以記入社會實踐學分。但你的話”
她想說幫他盡量爭取，可也不那么確定，最后要看學校老師的意見。
陳文港倒不為難，笑瞇瞇的“沒關系，我社會實踐學分已經滿了。”
所以他是純義務勞動。
對于這種人學生們當然只能大力歡迎。裝了箱的書重得像泰山石，搬來搬去都是繁重的體力活，多一個勤勤懇懇、兢兢業業的勞動力，簡直是叫人求之不得的好事。
之后將近一個月的時間，陳文港有空常常陪游盈和她們那些學生會成員干活。
其實他本來是不必做這些的。黃教授那邊和學校的指導老師打過招呼，也只是委托陳文港充當一下對外聯系人，跟接受捐贈的機構對接。他不干這些體力勞動也沒人能說什么。
但陳文港是自己愿意做這些。
他也習慣了做這些。
有時候戴著手套點書，讓他恍惚覺得自己還待在前世念生基金會的某個倉庫里。
哈雷伸著舌頭蹲在旁邊，他吩咐一聲，它就轉身把他要的登記表銜過來。
很多小報說他作秀，連基金會的員工也不盡然理解，他們自己想出合理的解釋，告訴新入職的同事，老板是在以身作則。只有陳文港自己知道怎么回事，他是只能用工作麻痹自己。
這是他給自己找的出路，人不閑下來，就沒工夫去慘綠愁紅。
別人都說時間會帶走一切，時間也能讓一切變成習慣。
他總得有個辦法“好好活著”。
這一眾學生和陳文港處久了，大家跟他熟悉起來，也放得開了。陳文港竟還頗受歡迎。
有幾個小干事甚至滿懷期待地跑來問游盈“陳學長是不是打算加入我們”
游盈從表格上抬起頭，了然地問“想追呀”
學妹們嘻嘻哈哈地推來推去“沒有啊，就是覺得他人好好，想把他拉進組織嘛。”
“小朋友們，容我提醒一句，明年我們這一級都要畢業了，哪會現在才加學生會”
“啊”她們拖著失望的長腔，“也對”