“滴水石穿何所懼，檀宮折桂正當時。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
第一輛大巴車緩緩啟動，它的車牌號一定是91666，諧音“就要666”，司機師傅一定要姓馬，寓意馬到成功。
有人帶頭喊了一句“一路順風，旗開得勝”
萬人響應。
車上的學生們和車下拿著小旗子的家長們互相告別。
毛坦廠雖然因為其規模宏大而出名，但這樣的模式在全國絕非個例。它如此真切的存在于我們的人生之中。
有人會認為這樣的模式不過就是為了應付考試，泯滅人性，培養出來的并不是人才而只是刷題機器人。但u主只想說，從概率上來說，人才本就難得，杰出人才更是稀少，大師級人才少上加少。
如果只是培養精英，那大部分人都只能作為分母。
尤其是無財無權的普通人。
而如果要提倡教育的公平性，對毛坦廠中學這樣的模式就無需苛求。
高考，橫向對比整個世界，縱向對比人的一生，都可以說是相對來說最公平的一次甄選
各個朝代見慣了科舉大世面的老百姓們也不由得被毛坦廠萬人送考的火熱場面震撼到了。
“這可真是熱鬧”
“比咱們這兒大考那會兒都要熱鬧。”
“人多啊，氛圍就出來了。一萬多學子，咱們大考也就上千人罷了。”
人家還只是一個學校，不能比，不能比。
說話間倒是對后世高考的規模更有了一些新的認知。
“這么多人考，他們管得過來嗎”有人好奇的問。
“會不會也有舞弊案”
“肯定有吧，
這么多考生，
考官都盯不過來。”
老百姓們已經發散到了其他地方，君王和群臣們的思維也在發散。
唐朝。
長孫無忌道“既然不是科舉，考完還要繼續讀書，那的確無所謂是不是英才。”
魏征有不同看法“能夠從十幾年的學習力脫穎而出，已經算得上是人才了。只看這人怎么用而已。”
不說別的，讀了十幾年書，最起碼理解能力是有的吧想必放在大唐，也是要超過起很多人的。
真正蠢笨之人是連書呆子都做不成的。
他是做過基層官員的人，和很多小官小吏打過交道，深知底層官吏的素質參差不齊，因此對后世的教育方式很是景仰與向往。
他很好奇的是，高考不算科舉的話，那后世的科舉是什么樣的
然后他們的大學教育又是什么樣的
李世民聽著他們幾個辯論，并不言語。
他心里其實想的是另外一回事，那就是后世的社會如此穩定，陸小柒和她的仙畫中傳遞出來的信息都非常正面。
這種感覺就是，她和其他人都對他們的朝廷似乎很滿意，有的時候甚至還有些自豪和驕傲，心中并無什么戾氣。
這是否因為，高考這樣可以改變人命運的考試存在
貧窮的人可以因此變得富裕。
山村之人可以因此而扎根在大城市。
這就是仙畫所說的階級流動啊
她之前還說了一句什么來著，李世民決定過后再把所有記錄找出來翻一翻。
他在心中思索，想起來了，大意是階層具有流動性才是正常的健康的社會形態，而階層固化只會導致一灘死水。
李世民瞇起眼睛，心思開始漸漸的飄遠。
難吶
為了保障這種公平，整個社會也都付出了努力來維護它的運轉。
它的安保嚴格程度，可以說是首屈一指。