而沒被看著其他出生“寒門”的大臣，低著頭在內心偷笑了，一邊聞著空氣中“檸檬”的清酸味，一邊暗暗期待陛下之后把那些老家伙換下來，換他們上，一個位置一顆坑，拔了蘿卜，有新坑。
言歸正傳，從以上種種，可以看出世家毫無疑問在古代是綿延最長久，資本最雄厚，根基最牢靠的勢力。
這份雄厚的資本，無疑和人才選拔的積累留存有關。
那么有沒有什么能夠讓更多“寒門”百姓，能夠躍遷階級，打破世家壟斷晉升制度的途徑呢
誒這就要說到科舉制了。
科舉制是一種投牒自應，讀書人都可自行報名參加考試，不必非要先由官吏推薦，只要擁有才華，便可參加測試，從鄉試童生開始考起的一種官員應試制度，科目眾多，主要分為筆試和殿試，考試制度嚴格，是古代人才篩選制度的巨大進步。
其發源時間部分學者認為是隋朝大業元年，于唐朝初步完善，宋朝開始發展后又抑制，明朝開始能做到考試相對公平的選拔人才。
天音說著，天幕中出了關于科舉的相關條例，和舉行方式，即官員晉升制度的演變。
水墨色一般的畫面展開，一個個晉升制度出現在天幕中，周朝的鄉舉里選，秦朝的軍功制度，漢朝的察舉征辟制度，三分天下時魏國至晉朝的九品中正制，南朝齊時的秀才科策試，隋唐宋明的科舉制
天幕下對于晉升途徑一向尤為關注的文人，看著天空中演變的各種制度。
出生貴族家事優渥的面對周朝的制度發出嘆息的感慨“周朝世卿世祿的制度真乃良策，只恨晚生百來年，錯過此等良策。”
出生寒門，家中衰敗，或刻苦求學的學子，面對周朝的制度則尤為不滿，面對漢朝的制度則相對展顏“諾生周代，無我等出頭之日，幸得生漢。”
秦朝，也有人看見了自家的晉升制度。
秦人一直都是這么過來的，對自家的制度自是比后世的制度更為認可，只覺得后世人真是麻煩，想升官，去殺敵不就好了，讀什么書，看見就頭疼。
六國的貴族遺民見者不屑道“不如吾國之制度，秦太過粗鄙，漢太過虛偽。”
可無論這些人如何說，如何不屑，在看到科舉制的那一刻，都猶如雞被掐住了脖子，無法在發出“哦哦哦”的嘈雜之聲，連呼吸都變得粗重了。
漢初呂雉安頓好自己那不爭氣的兒子，自覺他已經是廢子，便不在管他，只日日督促他要多多開枝散葉，早日抱到幾個孫兒，培養下一代。
同時已經知道了呂家不可靠，呂雉也開始考察朝中還有誰能拉攏，誰能站在她這一邊時，天幕說出科舉制，那真是來了瞌睡送枕頭好極了。
呂雉先是欣喜，后又覺得不妥，忍不住細細思考起來，應該怎么運作此次機會。
“原來如此，這便是紙的用途了。”
嬴政和諸位大臣正在共商晉升之事，卻一直無法選出一個好章程，手中的紙也被琢磨了無數遍，最終天幕一說。
朝上的聰明人便了然，紙與科舉制之間的聯系。
一些寒門軍功出身的大臣，忍不住大喜提議“仙人賜予了大秦先進的制度，我等自該吸納學習，大秦或可舉行科舉制。”
而已經連續007了許久，負責督促造紙又是需要整理古今晉升制度，尋找新途徑的李斯上奏駁回“秦想要舉行科舉制尚為可行，且不說讀書人有多少，便是如今紙都尚未完備，竹簡笨重以此考試，是無論如何也辦不成科舉制的，便是可以舉行，現今天下又能有多少讀書人，選出的人才亦是不會有變，有駁于陛下找尋新晉之路的初衷。”