到了學校，貴仔的班主任拉著我，話也不說，直接往教學樓走。來到了二樓的平臺，抬頭望去，看見貴仔正蹲在一個角落處，準備隨時往樓下跳，旁邊一堆老師正在勸他。
我走了過來大聲地吼道“貴仔，你干什么有什么事，你過去和我說。”
貴仔看我來了，更是緊張，似乎馬上就要跳下去了。
他的班主任馬上勸我說“你別那么大聲，嚇倒他，你和他好好說。”
我這才慢慢地對著貴仔說“貴仔，到底怎么回事兒你和我說啊，我不怪你，你先過來行嗎”
貴仔低頭不敢看我，低聲地說道“我沒作弊，我只是不知道回答寫到試卷外面會不會扣分，我才問旁邊的同學的，我沒作弊”
我一聽完，火就上來了，這是還敢作弊啊忍住沒說話。
阿廖不知道什么時候，已經到了貴仔身邊，一把抱住了貴仔，把他拉了過來。
我這才走了過來責怪道“我那么辛苦地給你輔導，你竟然給我作弊你對得起我嗎對得起你大伯嗎”
貴仔一個勁兒地搖頭說“我沒有，我說了我沒有”
我下一刻就準備動手了。
他的班主任呵斥住我道“你怎么當家長的最基本的信任都沒有嗎貴仔是個好孩子，他從來不說謊的，如果連咱們這些最親近他的人，都不相信他，那誰還能信他，我叫你過來，不是批評教育他的，我是來批評你的”
我愣了一下，沒理解他班主任的意思。
班主任叫阿廖先陪貴仔下去，叫人群都散了。然后把我叫到辦公室里，和我促膝長談起來。
“我不知道，你和貴仔是什么關系，但你是他的監護人，你就得擔負起對他，關心照顧的責任。”班主任開口道。
我回答說“我還不夠關心，照顧他嗎”
班主任搖著頭說“為人父母的，給孩子的不止是衣食住行，還應該時刻關心他的情緒，他的想法，和他多溝通，不應該一味的責怪和斥責，你整天愁眉苦臉，不給他好臉色看，他情緒能高嗎他本來讀書就比同齡人晚，學習不好，對自己不自信，自卑心理很嚴重，加上無父無母的，他現在能這樣乖，已經很不錯了。