此時大家都已經把魚竿暫時收了起來,畢竟這里的魚太活躍了，稍微有條竿，它們就能順著往上爬。
現在樣品已經夠多了,弄清楚結果之前,沒有必要釣上更多的怪物添堵。
有小薇老師在這里，他們是不用擔心打不過怪物,但這些怪物體形挺大,太占地方了。
現在沒能在所有怪物的外部可見部位上找到標簽,讓玩家們都摸不著頭腦。
衛涵低頭看表格時，他們也開始嘗試著進行分析,大家的說話聲交替響起。
有人分析道“真的奇怪了，不出意外,這些應該就是任務中要我們釣上來的魚吧標簽究竟藏在哪里”
也有人反駁“水下好像只有這些怪物，這肯定就是我們要釣的魚吧。任務系統這么惡心，怎么可能會給我們安排傳統意義的魚。現在的難題就是怎么找到標簽。”
還有人提出新的想法“對,找不到標簽,釣再多的怪物也沒用。不過,我有個想法,或許這些怪物真的不是我們要釣的魚,可能是因為我們離小島太遠了我們要釣的魚都在島周圍”
“我覺得不像，你自己感覺一下，小島周圍像是有魚的樣子嗎我們兜了幾圈,在水面下愣是沒找到一個活物，不過不排除那些魚都潛得很深這種可能。但我覺得可能性比較低。”說這話的玩家有些抓狂地撓了撓頭發。
“其實我在想,魚身上的標簽,會不會跟我們在任務面板設計的標簽不是一個東西系統玩這種文字游戲也不是一次兩次了。”
“我覺得更大的可能是標簽并不在外部可見部位有沒有可能在怪物的體內”
大家都在努力發散自己的想法,提出了很多可能性。
施莉等人沒有加入討論,他們在等著小薇老師的安排。
容琦就站在衛涵的旁邊，也跟著看那個表格。
上面的記錄挺詳細的，給不同的怪物起了一目了然的名字，列出身體都有什么部位，各部位都仔細檢查了，有遮蓋的地方都掀開看過，就是沒有找到標簽或疑似標簽的東西。
現在考慮兩種可能，猜測一，這就是任務要求釣的魚，但標簽并不是那么容易找到的，需要某種特定的方式才能找到標簽。
猜測二，他們釣上來的東西并不是任務所要求的魚，所以怪物身上找不到標簽。
要找到答案，需要先驗證猜測一，如果已經用盡所有能想到的辦法，還是沒有辦法從怪物的身上找到標簽，那么就要考慮猜測二的可能性了。
要對猜測一進行驗證，也不是一件易事，因為完全找不到切入點。
衛涵思索片刻，打算從最直接最直觀的辦法開始，先把怪物里外都檢查一遍吧。
“隨機挑選幾只怪物，對怪物進行解剖。”衛涵把表格翻了新的一頁，遞回給施莉，“李詩，你看看是你自己繼續記錄，還是找別人記錄。我覺得你比較適合幫忙解剖怪物。”
施莉點點頭，轉頭就把記錄表格交給楊月桐和錢月薔，讓這兩個人做記錄。
聽到衛老師的安排，張莘也主動出列去挑了一只怪物，譚鳴也緊跟在她的身后去抓了一只怪物。
韓馳和蔡力明兩個互相配合，也能搞定一個怪物的解剖工作。
沙灘風箏的五人組也準備合力解剖兩只怪物。
其他玩家也想動手，但被衛涵以樣本暫時已經足夠為理由制止了。
她和容琦也會分別負責解剖兩只怪物，解剖這么多只怪物已經足夠了。
玩家們都希望能夠幫上忙，于是就出現了一些職業是醫生的玩家湊過去略作指點。
讓人驚訝的是