把大字報撕下來，校長親自回應：
“好了，都散了，趕緊回自己的班級上課。這件事，我們會調查的，不管顏曼殊同學作弊與否，都不許到處亂傳。”
“我希望同學們都有自己的判斷力，不要人云亦云。”
圍觀的學生們面面相覷。
校長頭發花白，慈眉善目，他在學校是很有威嚴和公信力的。
學生們大部分都愿意相信他。
不過，也有學生當場提出質疑：“那查到顏曼殊同學真的作弊了，學校會怎么處理？不會因為她是嚴家的真千金就包庇她吧？”
有了一個同學大著膽子問，就有人跟風。
“還有，這個調查結果怎么保證是真實可信的呢？”
“……”
瞎起哄的人還挺多，甚至有人要求學生會介入這次調查。
在大家看來，大人可能會因為某些原因辦事偏頗，但學生不會。
校長笑這些孩子天真，如果說學校領導都不可信，那學生會能調查出什么？
不過，他到底是答應了這個要求。
對于校長來說，這沒什么不好，還可以鍛煉孩子們的能力。
曼殊見校長答應了，也開口提要求：“校長，我也可以提意見吧？”
她舉著手，看起來還挺乖。
校長是不信她會作弊的，因為入學考試，那時候高主任才知道他的老師帶著外孫女來了英才。
否則，高主任想以權謀私，早在孩子上高一就給轉學過來了吧？
他更相信，是曼殊同學本來很優秀，因為某些原因，她以前很低調，甚至在那個學校沒有存在感。
他也聽高志祥說過了，曼殊同學以前因為臉上的胎記，有些自卑。
加上家里條件不好，可能在學校會受到同學們的排擠。
現在孩子自己走運，賺了錢，自信心提升，這不成績也跟著提升了嗎？
他更相信，是先前暑假兩個月，曼殊努力學習才能讓她在第一次月考就取得好成績。
不過，都寫大字報質疑了，這事兒不查也得查。
事實上，要查清楚曼殊考試有沒有作弊，還挺簡單的。
只是怎么把這件事的影響降到最低，還顏曼殊同學一個清白，才是難點。
“顏曼殊同學，你想坦白了？”周主任先校長一步，朝曼殊看去。
他第一反應就是顏曼殊迫于壓力，想要坦白從寬。
曼殊無辜眨眼：“校長，我希望學校在調查我是否作弊的時候，能把這個貼大字報的同學也找出來。”
“哦？”校長不意外曼殊會提這個要求，不過，又覺得這個小姑娘實在聰明。
周主任卻強烈反對：“不行，我反對，寫大字報和寫舉報信一樣，舉報的人肯定不希望自己的信息被公布，更擔心會遭到某些人的打擊報復，所以才會用這種方式。”
“顏曼殊同學，你如果真的沒有作弊，就不會心虛，那我們調查一下又有什么關系，為什么一定要知道是誰舉報了你？”
“還是說，你真的要對貼大字報的人進行打擊報復？”
周主任目光銳利地盯著曼殊，仿佛已經把她看穿。
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