“我們將在這個世界上冒險”
在說完這一番話之后，幾個身影從猩紅絨球的眼中慢慢遠去。
它們能找到些什么東西琳并沒去怎么想過這個問題，實際上主要還是讓它們在這里繼續進行試煉，見證所有的事物，然后再將這些知識集中起來，再分給它們的同類。
琳想看看它們對各種事情的想法，這對琳會有新的提升，因為琳有再大量的細胞，也是就只有一個想法而已
如果有許多個想法的話，可能會出現一些有趣的事情，為此就必須先給這些能想法的生物塞入大量的知識。
琳并不喜歡像是白骸龍的學院那樣把它們關在一個地方進行教育，要去廣闊的地方進行實踐更好一些，甚至有機會的話，還能讓它們參加戰斗。
因為最近的研究，琳可以給它們使用一些新型的光線武器。
而回到另一邊，琳已經將有虛假記憶的控制者給了教長，而它現在也研究出了有關于這種奇特記憶的事情。
“這個是通過提取液合成的。”
在它那個擺滿實驗裝置的小洞穴之中，教長正在說著它的實驗成果。
據教長所說，這個控制者似乎是用別的另一種的控制者的記憶質提取所制造出來的這層記憶，不過里面的內容被重新塑造過。
至于是怎么塑造的，里面還有很多復雜的部分，而教長則在繼續研究。
琳現在即使能夠完全組合出一個生物，對于記憶的這些研究還不是很透徹，如果能弄清楚創造者是怎么擺弄它們的記憶，那琳可以做很多有用的事情。
而在研究之余，教長也對琳問了一些事情。
“琳是從哪里來的呢是北邊的那個大陸”這個問題是它問的最多的一個問題，教長似乎對琳曾經所居住的地方感到很有興趣
而琳也對教長說了一些關于北之大陸的事情，還有關于冰期的事。
在教長的記憶中，琳并沒有看到任何有關于冰期的東西，不過在前段的記憶力，教長感受到的溫度明顯要低一些。
那可能是處于冰期的時候，但冰期對這片大陸沒有什么影響。
琳認為，這件事情可能和創造者有關系，而它究竟做了些什么，應該可以在這個地方發現。
現在，琳還在繼續跟著那個從研究島上飛出來的圓盤。
之前這個圓盤的飛行速度很慢，但現在卻突然快了很多，它基本以一秒一百米以上的速度在飛行著。
雖然這也不算快，但至少比之前要快許多，在這種速度之下，它已經飛過了沙漠，到達了大陸的南邊。
大陸的南邊大多數是荒野地帶，巨大的多刺植物在巖石林立的地面上叢生，而圓盤的目的地并不是在天空，而是在地下。
圓盤現在正在緩緩地從空中降下，地面的荒地上打開的一道圓形之門為它開道。