老童在一邊瞧見云棠安排完手里的東西，上一秒還對著小宮女好看地笑笑，下一刻就仿佛沒力氣般往后靠到堆起的被子上，頭也側著枕到軟被里。
他便往前一步點點兩個小姑娘的肩背，叫她倆悄悄退到屏風后的矮榻上守著。
云棠叫老人輕手輕腳把被子蓋到下巴處，露出來的胳膊也給妥帖塞了回去，小貓大人又撐開眼皮看了看童宦侍，便一骨碌從靠坐的姿勢往被子里滑下來，向老太監方向翻過身來、閉起眼睛。
“我再睡一會兒。”云棠說話拖著鼻音，甕聲甕氣地，幾乎話音剛落就立刻遁入了朦朧的睡意。
不多時，還發著熱的小貓大人又睡熟了。高燒的不適讓他花瓣一般的嘴唇微微張開了些許，有些艱難又略顯局促地呼吸著。
童太監又不放心地往后疊了一下剛才云棠坐著時靠住的被子堆，這才放下帷幔，繞過四面屏，在另一側的軟凳上坐下來，向后倚住墻壁。
云棠這一覺睡得稍微長一些，卻也不到兩刻鐘便又蘇醒過來。這回他坐起來要了點水喝童太監有些膽戰心驚地看著小乖乖往放糖盒的床柜上瞥了一眼，十分慶幸云棠最后并沒提起來要糖果點心。
可能正是因為先前吃了太多甜的，盡管黎南洲發現后就看著人漱了口，小貓大人這回還是一氣喝了兩杯溫水才足興。
阿細和小杏再圍上來時，云棠對玩具就沒興趣了。他提出叫人找些話本過來、念給他聽。
“那東西有什么好聽的”便是一向百依百順的老太監一時間都有些不解其意。
話本掌筆大人自然知道是什么東西，但這種文藝作品記敘形式已有好幾十年不再流行。
如今民間還在流傳演繹的內容，倒多是歌功頌德、或教化人馴順忍受的類型，倒頗受許多流離苦難、已不思翻身的百姓歡迎。老童這個人受先后兩代皇帝的影響很深，雖然一貫御下嚴苛，心里卻對這等愚民的手段嗤之以鼻。
可既然祥瑞此時起意想聽也不知道小乖乖到底從哪里知道了話本這東西老童也沒有不答應的道理。
神通廣大的掌筆不出半刻就將話本搜羅過來了。而念話本的活計別人就做不得了便是在皇帝起居殿內服侍的宮人，識字的也不過兩手之數而已。
于是老童便用他那種，沒有任何波瀾起伏、情緒抑揚的語氣為云棠照本宣科了一個乏味至極的故事，這故事講述的便是一個窮苦悲慘的百姓在百般忍受世家子弟的摧殘折磨后、子孫因父祖冤屈而得濟的典型。
云棠甚至沒能把這個本子聽到結尾，就忍不住摟著枕頭叫停了。
他先不說這故事的內涵如何，更不想評價老童頌念的語氣，但是話本內容本身那糟糕的情節安排、敘事節奏和情緒遞進，就叫云棠莫名冒出來一句話
“這本子一定無人問津吧”小貓大人不用人回答，自己就搖搖頭“這種東西一定不會遞到我手里不，任何演員都不會接這樣的戲。”
而云棠剛說完，整個人就完全愣住了。他似乎模模糊糊間意識到了什么事情
可他還沒來得及細想，一邊的老太監就一副不解的神情
“祥瑞說什么什么演員”童掌筆凝神想了想“是說這話本排的戲嗎”老太監笑了“祥瑞不喜歡這故事吧，但這個本子在當下還真是最流行的一出。”那些門閥世家甚至三不五常在治下叫一場這樣的戲。
不見一邊靜默住的阿細和聰明如小杏這樣的姑娘也聽得滿面感動、心有戚戚。
也許以白杏這樣的性格，等她長大后就不會再認同這話本中的道理。可若是從小如馴養豬狗般教化她，再有天資的貧寒之民也會喪失天生的靈氣。
而云棠一時被老太監打斷了思路，不知怎的也順著沒再想回去。他支起身、又被老童扶著靠到了軟被上，輕咬著嘴唇想了想，朝掌筆太監伸出手
“給我一套紙筆吧，老童。瞧我給你們改一改這東西。”