他的語氣一時聽不出是真是假。
按理來說，他長這張臉，應該經常能收到情書吧
你跳過他的“少年煩惱”，苦惱道“但我不知道是誰送的。”信封上沒有署名。
鄭恪揚起你的情書，問“我替你看看”
你想到他的“竹馬”身份，如果有人能認出這封情書的主人是誰，那應該就是他了吧。
于是你點點頭。
他示意你往里坐，自己則坐在了你的位置上。
正好你一邊吃東西，一邊就著他的手看情書的內容。
這封情書沒什么實質性的內容，只是用了一個俏皮的網絡梗表白，署名的地方貼了一張小狗戴墨鏡的酷酷表情包。
好時髦。
這一看就是毫無感情的人寫出來的“情書”。
你感覺自己找到了答案。
這個人就是唯一清新脫俗對你惡作劇的人。
但，你該怎么回答他
你都不知道他是誰
“寫得什么東西。”鄭恪嗤之以鼻。
“哈哈哈很可愛啊”
“抄襲的網絡段子而已。”
“你先別管啦，先幫我看看是誰寫的。”
“看字跡，我不認識。”
其實你也不是沒有懷疑鄭恪。
但看他當下的表現又不像，你也不好太過自作多情。
你想了想，問“你覺得簡寅有沒有可能”
鄭恪篤定“這人每天在你面前表演，我看就是他想耍你。”
正說著，簡寅從門口進來，他不知從哪里找到一副眼鏡戴上，看起來多了兩分斯文氣息。
哇，你的“答案”來了。
你得試試
沒想到，簡寅忽然走到講臺上，對大家宣布“大家好，我是你們今天的代班老師。”
底下的人懶懶散散地，都沒仔細看臺上，還有人隨口喊“老師好。”
你頂著問號腦袋，轉頭看鄭恪。
鄭恪嗤笑一聲，像在對你說“果然如此”。
“這節課是簡單的問答課，大家對本門課有什么不懂的地方，可以現在提出來。”
“老師，能不能現在就下課”
簡寅“可以。”
同學們“哇”
他微笑“一個愚人節玩笑，下一個。”
“切”
接下來有一些同學提問，無論是專業性提問還是無理取鬧的問題，他都一一給出詼諧有趣的回答。
竟也有人開始在底下舉手機拍視頻，討論這個老師年輕帥氣，可以當網紅教師。
“老師。”你猶豫半天，終于舉起了手。
“這位同學。”簡寅叫了你，還對你眨眨眼，像是讓你不要揭穿他。
你緊張地咽了下口水，又看向鄭恪。
鄭恪大概也認為你要拆穿他，給了你一個鼓勵的手勢。
好
你想明白了，簡寅剛剛沒有對你表白，是不是就是借用情書“表白”呢
答案就是你了，簡寅
“你愿意當我的男朋友嗎”你勇敢地提出了問題。