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羅根法師與埃斯波西托先生都是新來的教師,但是個人風格與受歡迎程度截然不同。
羅根所到之處一片寂靜，學生們四散而逃，逃不掉的就只能裝作自己是個安安靜靜的木雕,效果宛若撒進地里的百草枯。
究其根本原因，倒不是因為羅根對他們造成了什么實質性的物理傷害塞勒斯跟羅根約法三章,禁止讓他用法師塔里面學到的那一套東西對付學生，現在是現代社會了,早就沒有學徒了
為了保證效果，他還專門找了有關于校園生活的好幾部電影給羅根看了看,讓他對于“學生”這個詞語能有一個正確的理解。
羅根答應了,從他那張臉上也看不出來他具體是否情愿，畢竟他整張臉全天都是陰慘慘的。
而且他也很乖的看完了電影對于這種法師來說,你要是比他強，那他在你面前就會比小貓還老實,但是你最好保證自己一直比他強。
羅根看完電影,帶著那張陰慘慘的枯瘦的臉跟塞勒斯談了談觀后感“現在都說教師的職責是塑造學生的靈魂,其實要是只是塑造靈魂的話，我倒是還有點比電影里面更加簡單的方法。”
塞勒斯聽完，嚇出一身冷汗“那是比喻，比喻我的意思是你可以學習一些那里面的老師對待學生的方式，真給他們塑造靈魂就算了。”
羅根若有所思地點了點頭，發出了一聲陰慘慘的笑聲來,雖然塞勒斯覺得他可能是想正經的笑一笑。
但是就算塞勒斯做了一些努力,羅根在第一堂課的時候還是給所有學生留下了極其深刻的印象。
他負責教授“召喚魔法理論基礎”這門課，死靈法術是不可能教的，要教也要等到四年級以后作為有一定前置要求的選修課來上，現在的學生們最多學一學召喚術。
召喚術是一個應用極其廣泛的領域,不光是死靈法術，甚至于德魯伊們的自然魔法都在廣泛應用召喚術。
盡管看上去天差地別，但是他們的原理都是一樣的，不管是生命或者是死亡的魔法，本質上來說都是通過一定的儀式、魔力以及魔法符文來達成溝通，驅使控制召喚對象。
而死靈魔法起源的一個重要的概念就是控制、另一個是改變。他們通過召喚魔法控制死靈，然后又想盡辦法使得它更加強大或者具有一些其他的功能。
故而，會使用召喚術的不一定是死靈法師，但是每一個死靈法師一定是召喚術的大師。
羅根主要在課堂上講述召喚術的原理，以及一些基礎符文、基礎儀式和咒語，同時，課程也嚴禁任何學生在私下進行召喚術實驗。
召喚魔法理論基礎這門課一周有兩節，由于羅根老師第一年來，所以大二的同學們也沒上過這門課，只能大一大二一起上。
塞勒斯將其按照人數分成兩個班，都由羅根來上，內容是一樣的，只是上課時間不同，在選課網站上自己隨便選一個就行。
一節課的時間在周三早晨，而另一節課的時間就比較陰間了，在周二最后一節，那時候天都快黑了。
羅根帶著自己的助教走進教室，助教負責拿著課程資料與道具。
他們在進門的一瞬間就引發了極大的混亂他的助教是兩個修長的骨架子。
當時保羅和加西亞選到了一個班，見到那兩個骨架子的時候就眼前一黑，它們黑洞洞的眼眶面對著學生們，里面還燃燒著幽藍色的光。